| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
| ·Significance of the study | 第13-15页 |
| ·Background information concerning the study | 第15-18页 |
| ·Need for the present research | 第18-19页 |
| ·Organization of the thesis | 第19-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-37页 |
| ·Overview of Krashen’s Input Hypothesis | 第20-22页 |
| ·Krashen’s interpretation of Input Hypothesis | 第22-24页 |
| ·Different Views on Krashen’s Input Hypothesis | 第24-30页 |
| ·The rationality of comprehensible input | 第25-26页 |
| ·The limitations of comprehensible input | 第26-30页 |
| ·The influences of Input Hypothesis on teaching field in China | 第30-31页 |
| ·Characteristics of listening process | 第31-33页 |
| ·Assessing listening competence | 第33-37页 |
| Chapter 3 Design and Methodology of the Study | 第37-47页 |
| ·Purposes of the study | 第38-39页 |
| ·Subjects of the study | 第39页 |
| ·Methods and techniques for the investigation | 第39-47页 |
| ·Questionnaire | 第40-41页 |
| ·Interview | 第41-43页 |
| ·Comparative experiment | 第43-47页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第47-69页 |
| ·Analysis of the questionnaires and interviews | 第47-51页 |
| ·Analysis of the comparative tests | 第51-63页 |
| ·Introduction of the textbook used in the investigation | 第51-53页 |
| ·The procedure of experiment | 第53-63页 |
| ·Analysis of the investigation | 第63-69页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第69-76页 |
| ·Findings and implications | 第69-71页 |
| ·Suggestions on comprehensible input into listening teaching | 第71-74页 |
| ·Improving the quality of language input | 第72-73页 |
| ·Improving the quantity of language input | 第73-74页 |
| ·Minimizing the influences of psychological factors | 第74页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for further research | 第74-76页 |
| References | 第76-83页 |
| Appendix Ⅰ | 第83-86页 |
| Appendix Ⅱ | 第86-98页 |
| Acknowledgements | 第98-99页 |
| 作者简介 | 第99页 |
