| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究意义、目的 | 第9页 |
| ·研究动态 | 第9-14页 |
| 第2章 抗日战争时期毛泽东政治教育的实践历程 | 第14-20页 |
| ·整风运动是中共党内政治教育的重要实践 | 第14-15页 |
| ·抗大等于部学校的政治教育 | 第15页 |
| ·大生产运动中的政治教育 | 第15-16页 |
| ·抗日民族统一战线中的政治教育 | 第16-17页 |
| ·军队的思想建设与政治教育工作 | 第17-20页 |
| 第3章 抗日战争时期毛泽东政治教育思想的科学内涵 | 第20-51页 |
| ·抗日战争时期政治教育的目的任务 | 第20-21页 |
| ·抗日战争时期政治教育的重要内容 | 第21-29页 |
| ·马克思主义的理论教育 | 第21-22页 |
| ·共产主义世界观、人生观教育 | 第22-23页 |
| ·实事求是的思想路线教育 | 第23-25页 |
| ·党的政治纲领和政治路线教育 | 第25-27页 |
| ·抗日民族统一战线的思想教育 | 第27-29页 |
| ·抗日战争时期政治教育的方针 | 第29-31页 |
| ·调动一切可以调动的积极因素的方针 | 第29页 |
| ·说服而不是压服、疏导而不是堵塞的方针 | 第29-30页 |
| ·"惩前毖后,治病救人"的方针 | 第30-31页 |
| ·人民军队政治教育工作的总方针 | 第31页 |
| ·抗日战争时期政治教育的原则 | 第31-35页 |
| ·理论和实际相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·言教与身教相结合的原则 | 第33-34页 |
| ·政治工作的三大原则(官兵一致、军民一致、瓦解敌军和宽待俘虏原则) | 第34-35页 |
| ·抗日战争时期政治教育的方法 | 第35-39页 |
| ·调查研究的方法 | 第35-36页 |
| ·群众路线的方法 | 第36页 |
| ·批评与自我批评的方法 | 第36-37页 |
| ·典型示范的方法 | 第37-38页 |
| ·整党整风 | 第38-39页 |
| ·抗日战争时期政治教育队伍的建设 | 第39-45页 |
| ·党员队伍的思想建设 | 第39-40页 |
| ·干部队伍的思想建设 | 第40-44页 |
| ·人民军队的思想教育 | 第44-45页 |
| ·抗日战争时期党对政治教育工作的领导 | 第45-47页 |
| ·抗日战争时期政治教育的作用 | 第47-51页 |
| 第4章 抗日战争时期毛泽东政治教育思想对当代政治教育的启迪 | 第51-59页 |
| ·坚持解决思想问题同解决实际问题相结合,为政治教育提供有力的物质保障 | 第51-53页 |
| ·以人为本,发挥人的主观能动性,努力建设一支高素质的政治教育队伍 | 第53-54页 |
| ·继续发挥典型示范方法在政治教育中的作用 | 第54-56页 |
| ·科学分析和全面把握中国国情,推进政治教育的科学发展 | 第56-57页 |
| ·与时俱进、勇于创新是推动政治教育发展的关键 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录:研究生期间发表的论文 | 第63页 |
