| 中文摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第16-29页 |
| 一、研究缘起 | 第16-18页 |
| (一)教师公民责任的重要性 | 第16-17页 |
| (二)教师公民责任研究的迫切性 | 第17-18页 |
| 二、研究目的及意义 | 第18-19页 |
| (一)研究目的 | 第18页 |
| (二)研究意义 | 第18-19页 |
| 三、主要研究内容与方法 | 第19-20页 |
| (一)研究内容 | 第19页 |
| (二)主要研究方法 | 第19-20页 |
| 四、研究的重点难点与创新之处 | 第20页 |
| (一)研究的重、难点 | 第20页 |
| (二)研究的创新之处 | 第20页 |
| 五、国内外研究概述 | 第20-28页 |
| (一)国内外关于公民责任的研究 | 第20-24页 |
| (二)国内外关于教师责任的研究 | 第24-27页 |
| (三)简要评价 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 教师公民责任行为的若干基本理论 | 第29-47页 |
| 一、教师公民责任的概念 | 第29-32页 |
| 二、教师公民责任行为的概念与内容 | 第32-34页 |
| (一)责任的心理结构 | 第32页 |
| (二)教师公民责任行为的定义 | 第32-33页 |
| (三)教师公民责任行为的内容 | 第33-34页 |
| 三、教师公民责任行为的特征与价值 | 第34-40页 |
| (一)教师公民责任行为的特征 | 第34-37页 |
| (二)教师公民责任行为的价值 | 第37-40页 |
| 四、影响教师公民责任行为的因素 | 第40-46页 |
| (一)主体因素 | 第40-41页 |
| (二)教育因素 | 第41-42页 |
| (三)社会因素 | 第42-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 广州市公立初中教师公民责任行为的现状和问题 | 第47-59页 |
| 一、研究概述 | 第47-48页 |
| (一)研究问题 | 第47页 |
| (二)问卷编制 | 第47-48页 |
| (三)调查对象与调查实施过程 | 第48页 |
| 二、研究结果与分析 | 第48-56页 |
| (一)广州市公立初中教师公民责任行为的总体状况 | 第48-53页 |
| (二)广州市公立初中教师公民责任行为的差异分析 | 第53-56页 |
| 三、广州市公立初中教师公民责任行为存在的问题 | 第56-58页 |
| (一)广州市公立初中教师公民责任行为缺乏自律性 | 第56页 |
| (二)广州市公立初中教师公民道德责任行为水平整体偏低 | 第56-57页 |
| (三)广州市公立初中教师公民维护国家统一的责任行为水平十分低 | 第57-58页 |
| 本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 广州市公立初中教师公民责任行为问题的致因及改善策略 | 第59-70页 |
| 一、广州市公立初中教师公民责任行为问题存在的原因 | 第59-64页 |
| (一)教师个人的原因 | 第59-60页 |
| (二)教师教育的原因 | 第60-61页 |
| (三)社会的原因 | 第61-64页 |
| 二、提升广州市公立初中教师公民责任行为水平的若干建议 | 第64-68页 |
| (一)教师个人层面的建议 | 第64-65页 |
| (二)教育层面的建议 | 第65-66页 |
| (三)社会层面的建议 | 第66-68页 |
| 本章小结 | 第68-70页 |
| 结束语 | 第70-72页 |
| 主要参考文献 | 第72-78页 |
| 附录：广州市公立初中教师公民责任行为现状调查问卷 | 第78-81页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
