基于网络的新型农民创业教育研究--以嘉兴“红船网”农民创业教育为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1、绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内外农民创业教育理论研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内外农民创业教育实践研究综述 | 第13-14页 |
| ·研究内容、思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·网络在农民创业教育应用的效果分析 | 第14-15页 |
| ·构建基于网络农民创业教育的模型及模型阐释 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·案例研究法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·新型农民 | 第15-16页 |
| ·创业教育 | 第16-18页 |
| 2、基于网络的新型农民创业教育案例分析 | 第18-42页 |
| ·案例选择与研究思路 | 第18-21页 |
| ·案例选择及介绍 | 第18-21页 |
| ·案例选择的原则 | 第18页 |
| ·案例介绍 | 第18-21页 |
| ·案例研究方法及思路 | 第21页 |
| ·农民基于网络进行创业教育的研究过程 | 第21-24页 |
| ·调查取样 | 第21-22页 |
| ·类目与分析单元的决定 | 第22-23页 |
| ·评判记录 | 第23-24页 |
| ·基于网络的新型农民创业教育的效果分析 | 第24-37页 |
| ·基于信息加工过程角度的农民创业效果分析 | 第24-35页 |
| ·创业信息获取情况的变化分析 | 第24-25页 |
| ·创业信息加工情况的变化分析 | 第25-30页 |
| ·创业信息内容交流情况的变化分析 | 第30-34页 |
| ·创业信息反馈效果的分析 | 第34-35页 |
| ·基于农民自身创业基本素质方面的变化分析 | 第35-37页 |
| ·三位农民模范的访谈内容分析 | 第35-36页 |
| ·三位农民创业基本素质变化分析 | 第36-37页 |
| ·基于网络的农民创业教育案例研究总结 | 第37-42页 |
| ·基于网络的农民创业教育的优势分析 | 第37-39页 |
| ·及时有效地对农民创业需求作出客观正确的分析 | 第37-38页 |
| ·基于网络的学习不受地区的限制,方便农民学习交流 | 第38-39页 |
| ·充分整合农村市场信息体系,拓宽创业教育范围 | 第39页 |
| ·基于网络的农民创业教育的局限性分析 | 第39-42页 |
| ·网络实施的农民创业教育具有地域性限制 | 第39-40页 |
| ·网络环境下仍需要其它的方式来辅助实施创业教育 | 第40页 |
| ·缺乏完善网络创业教育的激励和监督机制 | 第40-42页 |
| 3、基于网络的新型农民创业教育模型的构建 | 第42-49页 |
| ·构建基于网络的新型农民创业教育模型的理论依据 | 第42页 |
| ·建构主义理论 | 第42页 |
| ·学习共同体理论 | 第42页 |
| ·构建基于网络的新型农民创业教育模型的现实依据 | 第42-43页 |
| ·农村信息化建设逐渐提高 | 第42-43页 |
| ·农民信息素养水平逐渐提高 | 第43页 |
| ·基于网络的新型农民创业教育模型的构建及阐释 | 第43-49页 |
| ·基于网络的新型农民创业教育模型的构建 | 第43-45页 |
| ·基于网络的新型农民创业教育模型的阐释 | 第45-49页 |
| ·农民通过网站获取信息进行自主学习 | 第45页 |
| ·农民通过网络与专家或他人进行异地交流 | 第45-46页 |
| ·专家对农民学习效果进行反馈评价 | 第46-47页 |
| ·其他手段辅助网络环境下的农民创业教育 | 第47-49页 |
| 4 、研究结论与展望 | 第49-51页 |
| ·研究结论 | 第49-50页 |
| ·存在问题 | 第50页 |
| ·研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 附录一 基于网络的农民创业教育效果访谈提纲 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
