| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 The Definitions and Characteristics of PBL | 第15-19页 |
| 2.2 Previous Studies on PBLAbroad and at Home | 第19-24页 |
| 2.3 Previous Studies on English Writing Approaches | 第24-25页 |
| 2.4 Relationships between PBL and English Writing | 第25-26页 |
| 2.5 Summary | 第26-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-31页 |
| 3.1 Constructivism Theory | 第27-28页 |
| 3.2 Discovery Learning Theory | 第28-29页 |
| 3.3 Cooperative Learning Theory | 第29-31页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第31-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Subjects | 第31页 |
| 4.3 Instruments | 第31-33页 |
| 4.3.1 Test | 第31-32页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第32-33页 |
| 4.3.3 Evaluation Criteria | 第33页 |
| 4.4 Research Procedures | 第33-34页 |
| 4.5 Experiment Procedures | 第34-45页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第45-46页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第46-54页 |
| 5.1 Results and Discussion of Tests | 第46-49页 |
| 5.1.1 Results | 第46-48页 |
| 5.1.2 Discussion | 第48-49页 |
| 5.2 Results and Discussion of Questionnaire on Writing Attitudes | 第49-54页 |
| 5.2.1 Results | 第49-52页 |
| 5.2.2 Discussion | 第52-54页 |
| Chapter Six Conclusion | 第54-56页 |
| 6.1 Major Findings | 第54页 |
| 6.2 Limitation | 第54-55页 |
| 6.3 Implication | 第55-56页 |
| References | 第56-61页 |
| Appendix Ⅰ: Writing Topic for the Pre-test | 第61-62页 |
| Appendix Ⅱ: Writing Topic for the Post-test | 第62-63页 |
| Appendix Ⅲ：Questionnaire on Students’Attitudes toward English Writing | 第63-64页 |
| Appendix Ⅳ: Scoring Rules on English Compositions | 第64-66页 |
| Appendix Ⅴ: Model Composition | 第66-67页 |
| Appendix Ⅵ: Model Composition | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68页 |
