| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 多元智能理论在对外汉语教学中的应用 | 第10-12页 |
| 1.2.2 少儿汉语教学设计研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方案 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 应用多元智能理论的可行性与教学原则 | 第15-19页 |
| 2.1 应用多元智能理论的可行性分析 | 第15-17页 |
| 2.1.1 语言教学特点 | 第15页 |
| 2.1.2 少儿认知和心理特点 | 第15-16页 |
| 2.1.3 改善教师的教学困境 | 第16-17页 |
| 2.2 《我的眼睛》教学设计遵循的教学原则 | 第17-19页 |
| 2.2.1 以学生为中心原则 | 第17-18页 |
| 2.2.2 直观性原则 | 第18页 |
| 2.2.3 循序渐进、加强重现原则 | 第18-19页 |
| 第3章 《我的眼睛》教学设计 | 第19-43页 |
| 3.1 尼泊尔 Olympia World School汉语教学情况 | 第19-26页 |
| 3.1.1 汉语教学背景 | 第19-20页 |
| 3.1.2 汉语教材 | 第20-21页 |
| 3.1.3 汉语课程设置 | 第21-22页 |
| 3.1.4 学生特点及优势智能调查 | 第22-26页 |
| 3.2 《我的眼睛》教学设计方案 | 第26-43页 |
| 3.2.1 教学目标设置 | 第26-27页 |
| 3.2.2 教学内容安排 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教学流程展开 | 第28-43页 |
| 第4章 教学评估与反思 | 第43-50页 |
| 4.1 教学效果评估 | 第43-49页 |
| 4.1.1 课堂表现对比 | 第43-45页 |
| 4.1.2 调查问卷反馈 | 第45-48页 |
| 4.1.3 测试成绩对比 | 第48-49页 |
| 4.2 教学反思 | 第49-50页 |
| 第5章 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 附录1：《我的眼睛》课文 | 第54-58页 |
| 附录2：一年级学生智能分布调查问卷(含中文翻译) | 第58-61页 |
| 附录3：教学效果回访调查表(含中文翻译) | 第61-63页 |
| 附录4：学生汉语测试试卷(第二课和第五课试卷) | 第63-65页 |
| 附录5：学生课堂活动照片 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |