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中国学生英语短语重音习得研究

ACKNOWLEDGEMENTS第1-7页
ABSTRACT第7-11页
摘要第11-14页
TABLE OF CONTENTS第14-17页
LIST OF FIGURES AND TABLES第17-19页
LIST OF SYMBOLS &ABBREVIATIONS第19-20页
Chapter One INTRODUCTION第20-25页
   ·Motivation of the Study第20-22页
   ·Need for the Study第22-23页
   ·Significance of the study第23-24页
   ·Outline of This Thesis第24-25页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第25-56页
   ·Introduction第25页
   ·Basic Concepts第25-34页
     ·Definition of English Stress第25-27页
     ·Classification of English Stress第27-28页
     ·Functions of English Stress第28-31页
     ·Phonetic Cues of English Stress第31-33页
     ·Acoustic Representations of English Stress第33-34页
   ·Related Theoretical Studies第34-46页
     ·Theoretical Studies on English Stress distribution第34-43页
     ·Hypotheses in Second Language Acquisition第43-45页
     ·Related Study in Contrastive Analysis of Syllables between Chinese and English第45-46页
   ·Previous Studies on Acquisition of L2 Phonology第46-54页
     ·Previous studies on acquisition of L2 phonology abroad第46-52页
     ·Previous studies on acquisition of L2 phonology in China第52-54页
     ·Findings and Problems of Previous Studies第54页
   ·Focus of the present study第54-56页
Chapter Three METHODOLOGY第56-64页
   ·Introduction第56页
   ·Research Questions第56页
   ·Research Design第56-63页
     ·Subjects第56-57页
     ·Instruments第57-58页
     ·Treatments第58-59页
     ·Data Collection第59-60页
     ·Data Analysis第60-63页
   ·Summary第63-64页
Chapter Four FINDINGS AND DISCUSSIONS第64-95页
   ·Introduction第64页
   ·Overall Acquisition of English Stress by CEFLLs第64-66页
   ·Acoustic Features of English Noun Phrases by CEFLLs第66-84页
     ·The acoustic features of NPs with compounds by CEFLLs第66-72页
     ·The acoustic features of English narrow focus NPs by CEFLLs第72-77页
     ·The acoustic features of English broad focus NPs by CEFLLs第77-84页
   ·The Major Problems Revealed In the Production of 10 English Phrasal Stress by CEFLLs第84-94页
   ·Summary第94-95页
Chapter Five CONCLUSIONS第95-103页
   ·Major Findings第95-98页
   ·Implications第98-100页
     ·Theoretical Implications第98-100页
     ·Pedagogical Implications第100页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research第100-103页
     ·Limitations of the present Study第101页
     ·Suggestions for Future Research第101-103页
REFERENCES第103-114页
Appendix 1第114-115页
Appendix 2第115-118页
Appendix 3第118-126页

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