| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究背景 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 五、研究方案 | 第13-15页 |
| 第一章 思想政治教育软环境概述 | 第15-25页 |
| 第一节 思想政治教育软环境的内涵 | 第15-18页 |
| 一、软环境的内涵界定 | 第15-16页 |
| 二、软环境与硬环境的关系 | 第16-17页 |
| 三、思想政治教育软环境的基本内涵 | 第17-18页 |
| 第二节 思想政治教育软环境的主要形态、特征和功能 | 第18-25页 |
| 一、思想政治教育软环境的主要形态 | 第18-21页 |
| 二、思想政治教育软环境的特征 | 第21-22页 |
| 三、思想政治教育软环境的功能 | 第22-25页 |
| 第二章 高校思想政治教育软环境建设的理论依据及现实诉求 | 第25-40页 |
| 第一节 高校思想政治教育软环境建设的理论依据 | 第25-29页 |
| 一、马克思主义的教育观 | 第25-26页 |
| 二、我国传统的教育环境理论 | 第26-27页 |
| 三、西方教育环境理论 | 第27-29页 |
| 第二节 高校思想政治教育软环境的历史回顾、现状及趋势分析 | 第29-40页 |
| 一、高校思想政治教育软环境的历史回顾 | 第29-31页 |
| 二、高校思想政治教育软环境的现状 | 第31-35页 |
| 三、高校思想政治教育软环境建设面临的机遇和挑战 | 第35-40页 |
| 第三章 加强高校思想政治教育软环境建设的初步构想 | 第40-51页 |
| 第一节 高校思想政治教育软环境建设的基本原则 | 第40-41页 |
| 一、方向性与实效性相统一 | 第40页 |
| 二、层次性与系统性相统一 | 第40-41页 |
| 三、稳定性和发展性相统一 | 第41页 |
| 第二节 高校思想政治教育软环境建设的主要途径 | 第41-49页 |
| 一、以价值观念为先导，牢固树立职能部门的公信和权威 | 第41-43页 |
| 二、以体制机制为扛杆，不断强化教学单位的执行和落实 | 第43-45页 |
| 三、以教学互动为核心，继续拓宽师生认知的广度和深度 | 第45-49页 |
| 第三节 高校思想政治教育软环境建设的成效评估 | 第49-51页 |
| 一、精神理念层面的成效评估 | 第49页 |
| 二、政策制度层面的成效评估 | 第49-50页 |
| 三、实践活动层面的成效评估 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 读研期间公开发表的学术论文 | 第56页 |
