| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第9-17页 |
| (一)选题缘由 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-11页 |
| 1.理论意义 | 第9-10页 |
| 2.实践意义 | 第10-11页 |
| (三)国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.国内研究动态 | 第11-13页 |
| 1.国外研究动态 | 第13-15页 |
| (四)研究方法 | 第15-16页 |
| 1.历史文献研究法 | 第15-16页 |
| 2.分析归纳法 | 第16页 |
| (五)创新之处以及不足 | 第16-17页 |
| 1.拟创新之处 | 第16页 |
| 2.存在的不足 | 第16-17页 |
| 一、列宁党内政治生活理论产生的时代背景及理论来源 | 第17-28页 |
| (一)本文所涉及基本概念的界定 | 第17-20页 |
| 1.党内政治生活 | 第17-19页 |
| 2.党内政治生活的功能 | 第19-20页 |
| (二)列宁党内政治生活理论形成的时代背景 | 第20-23页 |
| 1.布尔什维克面临的世情 | 第20-21页 |
| 2.布尔什维克面临的国情 | 第21-22页 |
| 3.布尔什维克面临的党情 | 第22-23页 |
| (三)列宁党内政治生活理论与实践的思想基础 | 第23-26页 |
| 1.马克思恩格斯关于规范党内政治生活的思想 | 第23-24页 |
| 2.普列汉诺夫关于党内政治生活的思想 | 第24页 |
| 3.早期的无产阶级政党规范党内政治生活的相关思想 | 第24-26页 |
| (四)列宁党内政治生活理论与实践的发展进程 | 第26-28页 |
| 1.十月革命前列宁对规范党内政治生活的探索 | 第26页 |
| 2.十月革命后列宁规范党内政治生活的实践 | 第26-28页 |
| 二、列宁党内政治生活的理论成果 | 第28-33页 |
| (一)重视党内教育--“第一是学习,第二是学习,第三还是学习” | 第28页 |
| (二)严明党的纪律--无产阶级需要“铁一般的纪律” | 第28-29页 |
| (三)维护党中央权威--工人阶级“无条件服从统一意志是绝对必要的” | 第29-30页 |
| (四)抓作风建设--“哪里有群众,就一定到哪里工作” | 第30-31页 |
| (五)严格党组织生活--“一切建议”提交“党的地方和中央领导机关去讨论” | 第31-33页 |
| 三、列宁规范党内政治生活理论成果的实践应用 | 第33-40页 |
| (一)推进理想信念教育,打造了坚强的布尔什维克党员队伍 | 第33-34页 |
| (二)强化纪律建设,铸就了钢铁般的党组织 | 第34-35页 |
| (三)通过树立党中央权威,确保了全党上下令行禁止 | 第35-37页 |
| (四)狠抓作风建设,建设了一个代表人民利益的党 | 第37-38页 |
| (五)落实党内组织生活制度,打造了一个团结统一的党 | 第38-40页 |
| 四、列宁党内政治生活理论与实践的历史价值和当代启示 | 第40-49页 |
| (一)列宁党内政治生活理论与实践的历史价值 | 第40-43页 |
| 1.丰富和发展了马克思主义政党建设思想 | 第40-41页 |
| 2.为世界无产阶级政党规范党内政治生活提供了思想资源 | 第41-42页 |
| 3.助推了十月革命的胜利和新生苏维埃政权的巩固 | 第42-43页 |
| (二)列宁党内政治生活理论与实践的当代启示 | 第43-49页 |
| 1.中国共产党任何时候都要把规范党内政治生活放在首位 | 第44-45页 |
| 2.中国共产党必须增强党内政治生活的“四性” | 第45-47页 |
| 3.严肃党内政治生活要坚持以问题为导向 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
