| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-27页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.5 概念界定 | 第12-14页 |
| 1.5.1 民办学校 | 第12页 |
| 1.5.2 民办中学 | 第12-13页 |
| 1.5.3 优质化 | 第13页 |
| 1.5.4 教育优质化 | 第13-14页 |
| 1.6 研究综述 | 第14-27页 |
| 1.6.1 关于教育优质化的研究 | 第14-18页 |
| 1.6.2 关于民办学校(私立学校)的研究 | 第18-24页 |
| 1.6.3 关于民办教育优质化的研究 | 第24-26页 |
| 1.6.4 研究述评 | 第26-27页 |
| 第2章 个案描述 | 第27-34页 |
| 2.1 师生、家长心目中的好学校 | 第27-28页 |
| 2.2 致远初中评价现状调查 | 第28-34页 |
| 2.2.1 调查设计与实施 | 第28-29页 |
| 2.2.2 结果分析 | 第29-34页 |
| 第3章 致远初中创办与发展的历程 | 第34-45页 |
| 3.1 致远初中发展的契机 | 第34-39页 |
| 3.1.1 社会需求迫切 | 第34-35页 |
| 3.1.2 公办学校学位紧缺 | 第35-36页 |
| 3.1.3 国家及地方政策扶持 | 第36-38页 |
| 3.1.4 社会认同度提高 | 第38-39页 |
| 3.2 民办学校面临的挑战 | 第39-40页 |
| 3.2.1 免费义务教育的冲击 | 第39页 |
| 3.2.2 公办优质教育的提高与扩大 | 第39-40页 |
| 3.2.3 公办学校教师待遇的提高 | 第40页 |
| 3.3 致远初中在坚守与挑战中良性发展 | 第40-45页 |
| 3.3.1 师资队伍得到加强 | 第40-42页 |
| 3.3.2 生源结构不断优化 | 第42-43页 |
| 3.3.3 办学软、硬件不断改善 | 第43-45页 |
| 第4章 致远初中的内部治理 | 第45-67页 |
| 4.1 举办者的治校理念 | 第45-46页 |
| 4.2 规章制度严格 | 第46-49页 |
| 4.2.1 行政 | 第46页 |
| 4.2.2 学生管理 | 第46-48页 |
| 4.2.3 教学管理 | 第48-49页 |
| 4.3 精兵简政、办事效率高 | 第49-51页 |
| 4.4 师资管理 | 第51-59页 |
| 4.4.1 教师考核 | 第51-52页 |
| 4.4.2 教师队伍稳定 | 第52-55页 |
| 4.4.3 教师队伍结构 | 第55-56页 |
| 4.4.4 教师队伍建设措施 | 第56-59页 |
| 4.5 良好的教学效果 | 第59-60页 |
| 4.5.1 语文学科课堂观察 | 第59-60页 |
| 4.5.2 英语学科课堂观察 | 第60页 |
| 4.6 多维度的育人 | 第60-67页 |
| 4.6.1 营造良好的育人环境 | 第60-62页 |
| 4.6.2 重视德育工作 | 第62-63页 |
| 4.6.3 坚持传统文化育人 | 第63-64页 |
| 4.6.4 心理健康教育与安全教育 | 第64-67页 |
| 第5章 启示 | 第67-70页 |
| 5.1 办学质量：民办中学的核心竞争力 | 第67页 |
| 5.2 经济运作：民办中学的必经之路 | 第67-68页 |
| 5.3 机制灵活：民办中学的有力手段 | 第68-70页 |
| 5.3.1 董事长领导下的校长负责制 | 第68页 |
| 5.3.2 夯实人力资源管理,强化用人机制 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录A 课堂观察LICC范式——课堂的4要素20视角68观察点 | 第75-78页 |
| 附录B 《铅山县私立致远初中学生须知》 | 第78-79页 |
| 附录C 目标管理资料汇编 | 第79-82页 |
| 附录D 走读生协议 | 第82-83页 |
| 附录E 董事长访谈提纲 | 第83-84页 |
| 附录F 校长访谈提纲 | 第84-85页 |
| 附录G 教师访谈提纲 | 第85-86页 |
| 附录H 教师对学校满意度调查问卷 | 第86-87页 |
| 附录I 学生对学校满意度调查问卷 | 第87-88页 |
| 附录J 家长对学校满意度调查问卷 | 第88页 |