| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 论文选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 论文研究内容 | 第12页 |
| 1.5 论文研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 人力资源管理与绩效考核理论概述 | 第14-18页 |
| 2.1 人力资源管理 | 第14-15页 |
| 2.1.1 人力资源管理概念 | 第14页 |
| 2.1.2 人力资源管理内容 | 第14页 |
| 2.1.3 人力资源管理意义 | 第14-15页 |
| 2.2 人力资源绩效考核 | 第15-18页 |
| 2.2.1 绩效考核概念 | 第15页 |
| 2.2.2 绩效考核目的 | 第15-16页 |
| 2.2.3 高校绩效考核内涵 | 第16页 |
| 2.2.4 高校绩效考核功能 | 第16-17页 |
| 2.2.5 绩效考核的办法 | 第17-18页 |
| 第3章 银川能源学院师资考核现状以及存在的问题 | 第18-25页 |
| 3.1 银川能源学院概况与发展规划 | 第18-19页 |
| 3.1.1 银川能源学院概况 | 第18页 |
| 3.1.2 银川能源学院发展规划 | 第18-19页 |
| 3.2 银川能源学院师资队伍现状 | 第19-22页 |
| 3.2.1 年龄结构与学历分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 专业结构与职称结构 | 第20-22页 |
| 3.3 银川能源学院考核指标体系存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.3.1 考核方法不科学 | 第22页 |
| 3.3.2 重科研、轻教学 | 第22-23页 |
| 3.3.3 重数量、轻质量 | 第23页 |
| 3.3.4“一刀切”现象 | 第23页 |
| 3.3.5 教师晋升制度有待改进 | 第23-25页 |
| 第4章 银川能源学院绩效考核指标体系构建 | 第25-35页 |
| 4.1 银川能源学院教师岗位划分 | 第25页 |
| 4.2 银川能源学院教师绩效考核指标设计的原则 | 第25-26页 |
| 4.2.1 考核指标设计原则 | 第25-26页 |
| 4.2.2 考核的目的与目标 | 第26页 |
| 4.3 银川能源学院绩效考核指标设计 | 第26-29页 |
| 4.3.1 绩效考核指标确定的步骤 | 第26页 |
| 4.3.2 指标项设计方法 | 第26-28页 |
| 4.3.3 绩效考核任务的设计 | 第28-29页 |
| 4.4 银川能源学院绩效考核指标权重设计 | 第29-35页 |
| 4.4.1 权重确定基本原则 | 第29-30页 |
| 4.4.2 权重确定方法 | 第30-35页 |
| 第5章 银川能源学院绩效考核体系有效运行的保障措施 | 第35-39页 |
| 5.1 绩效考核办法的实施运行 | 第35-37页 |
| 5.1.1 绩效考核的组织领导工作 | 第35页 |
| 5.1.2 绩效考核结果的管理工作 | 第35-36页 |
| 5.1.3 考核质量保证措施 | 第36页 |
| 5.1.4 绩效审核结果的管理工作 | 第36-37页 |
| 5.2 绩效考核成果的应用 | 第37-39页 |
| 5.2.1 岗位聘任 | 第37页 |
| 5.2.2 职位晋升 | 第37页 |
| 5.2.3 考核奖励 | 第37页 |
| 5.2.4 惩罚 | 第37页 |
| 5.2.5 培训进修 | 第37-39页 |
| 第6章 银川能源学院绩效考核体系的实施 | 第39-41页 |
| 6.1 考核目标的选择 | 第39页 |
| 6.2 绩效考核的具体实施细则 | 第39-40页 |
| 6.2.1 派发任务考核表 | 第39页 |
| 6.2.2 考核结果汇总 | 第39页 |
| 6.2.3 考核结果分析 | 第39-40页 |
| 6.3 奖励和惩罚 | 第40页 |
| 6.4 绩效考核在教师中的反响 | 第40-41页 |
| 第7章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |