| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第10-12页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第12-16页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| 2 新媒体概述 | 第17-20页 |
| 2.1 新媒体的特征 | 第17-18页 |
| 2.2 新媒体中互联网的发展 | 第18页 |
| 2.3 新媒体的广泛应用对当前社会的影响 | 第18-20页 |
| 3 媒体素养教育的理论探讨 | 第20-26页 |
| 3.1 媒体素养教育研究背景与现状 | 第20-22页 |
| 3.2 世界媒体教育实践活动状况 | 第22-26页 |
| 4 大学生媒体素养教育的必要性 | 第26-34页 |
| 4.1 我国的新媒体环境对大学生产生的影响 | 第26-27页 |
| 4.2 当前大学生媒体素养状况 | 第27-31页 |
| 4.3 大学生数字媒体素养教育的必要性和意义 | 第31-34页 |
| 5 新媒体时代大学生数字媒体素养教育的目标和内容 | 第34-43页 |
| 5.1 大学生数字媒体素养教育要克服“保护主义”倾向 | 第34-36页 |
| 5.2 以视觉文化为导向的大学生数字媒体素养教育目标 | 第36-38页 |
| 5.3 以视觉文化为导向的大学生数字媒体素养教育内容 | 第38-43页 |
| 6 新媒体时代下大学生数字媒体素养教育的实施 | 第43-50页 |
| 6.1 当前教学实践中对待媒体的态度 | 第43页 |
| 6.2 实施媒体素养教育应该是把视觉文化内化的过程 | 第43-46页 |
| 6.3 大学生数字媒体素养教育课程实施 | 第46-50页 |
| 7 新媒体时代下大学生数字媒体素养教育的评价 | 第50-55页 |
| 7.1 真实性评价概述 | 第50-51页 |
| 7.2 大学生数字媒体素养教育的真实性评价 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
