| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 高校廉政警示教育的基本理论概论 | 第12-19页 |
| 第一节 廉政及廉政教育的内涵解读 | 第12-13页 |
| 一、 廉政的基本涵义 | 第12页 |
| 二、 廉政警示教育的基本内涵 | 第12-13页 |
| 三、 高校大学生廉政警示教育的基本内涵 | 第13页 |
| 第二节 廉政警示教育的本质与特征 | 第13-16页 |
| 一、 廉政警示教育的本质 | 第13-14页 |
| 二、 廉政警示教育的特征 | 第14-16页 |
| 第三节 廉政警示教育的功能 | 第16-19页 |
| 一、 价值导向功能 | 第16-17页 |
| 二、 文化创造功能 | 第17页 |
| 三、 思想转化功能 | 第17-18页 |
| 四、 激励功能 | 第18-19页 |
| 第二章 新形势下加强高校大学生廉政警示教育的必要性 | 第19-22页 |
| 第一节 加强高校大学生廉政警示教育是构建和谐社会的基本前提 | 第19页 |
| 第二节 加强高校大学生廉政警示教育是建设社会主义廉政社会的基本要求 | 第19-20页 |
| 第三节 加强高校大学生廉政警示教育是高校思想政治教育深化改革的重要途径 | 第20-21页 |
| 第四节 加强高校大学生廉政警示教育是继承和弘扬我国优秀廉政文化的迫切需要 | 第21-22页 |
| 第三章 新时期我国高校大学生廉政警示教育的现状 | 第22-27页 |
| 第一节 高校大学生廉政警示教育取得的主要成就 | 第22-24页 |
| 一、 对高校廉政警示教育重要性的认识有所提升 | 第22-23页 |
| 二、 大学生廉政警示教育机制得到进一步完善 | 第23页 |
| 三、 大学生廉政警示教育的形式向着多元化发展 | 第23-24页 |
| 第二节 高校大学生廉政警示教育存在的主要问题 | 第24-27页 |
| 一、 高校对于大学生廉政警示教育缺乏重视 | 第24页 |
| 二、 高校廉政文化建设制度存在滞后性 | 第24-25页 |
| 三、 缺少科学完善的大学生廉政警示教育课程体系 | 第25页 |
| 四、 当代大学生自身廉政意识淡薄 | 第25-27页 |
| 第四章 新形势下加强高校廉政警示教育的路径思考 | 第27-38页 |
| 第一节 运用先进的理论思想指导高校廉政警示教育 | 第27-29页 |
| 一、 运用马克思主义中国化最新成果武装大学生的头脑 | 第27-28页 |
| 二、 运用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 | 第28页 |
| 三、 运用社会主义荣辱观引领高校廉政警示教育的新风尚 | 第28-29页 |
| 第二节 加强新时期高校廉政文化的建设 | 第29-33页 |
| 一、 加强高校廉政物质文化建设 | 第29-30页 |
| 二、 加强高校廉政精神文化建设 | 第30-31页 |
| 三、 加强高校廉政制度文化建设 | 第31-32页 |
| 四、 加强高校廉政行为文化建设 | 第32-33页 |
| 第三节 科学把握高校大学生廉政警示教育的原则 | 第33-35页 |
| 一、 主体性与引导性共存的原则 | 第33-34页 |
| 二、 继承与创新相结合的原则 | 第34页 |
| 三、 理论教育与实践教育相统一的原则 | 第34-35页 |
| 四、 系统性与长期性原则 | 第35页 |
| 第四节 完善廉政警示教育课程体系，加强廉政教育队伍建设 | 第35-38页 |
| 一、 进一步完善高校廉政警示教育的课程体系 | 第35-36页 |
| 二、 将廉政警示教育纳入到高校廉政队伍的建设之中 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
