| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 1 问题的提出 | 第12-15页 |
| 1.1 体育隐蔽课程的功能 | 第12-13页 |
| 1.2 体育隐蔽课程研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 体育物质文化与中学体育隐蔽课程 | 第13-14页 |
| 1.4 研究目的和研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 隐蔽课程 | 第15页 |
| 2.1.2 体育隐蔽课程 | 第15-16页 |
| 2.1.3 校园体育物质文化 | 第16页 |
| 2.2 体育隐蔽课程的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.1 关于体育隐蔽课程的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 关于体育物质文化视角下中学体育隐蔽课程的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.2.1 问卷的效度检验 | 第19页 |
| 3.2.2.2 问卷的信度检验 | 第19页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-32页 |
| 4.1 体育物质文化视角下天津市中学体育隐蔽课程情况 | 第20-30页 |
| 4.1.1 校园体育场地设施情况 | 第20-25页 |
| 4.1.2 校园体育标志情况 | 第25-27页 |
| 4.1.3 校园体育资讯情况 | 第27-29页 |
| 4.1.4 校园体育服饰情况 | 第29-30页 |
| 4.5 体育物质文化视角下天津市“三类中学”体育隐蔽课程对比分析 | 第30-32页 |
| 4.5.1 校园体育场地设施对比 | 第30页 |
| 4.5.2 校园体育标志对比 | 第30-31页 |
| 4.5.3 校园体育资讯对比 | 第31页 |
| 4.5.4 校园体育服饰对比 | 第31-32页 |
| 5 结论与建议 | 第32-35页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.2 建议 | 第33-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录(基于体育物质文化视角下的天津市中学体育隐蔽课程的调查研究问卷) | 第37-38页 |
