| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一） 研究意义 | 第10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-14页 |
| 第一章 高中思想政治课学生自主学习能力提升的重要性 | 第14-18页 |
| 一、 自主学习的定义 | 第14页 |
| （一） 自主学习的含义 | 第14页 |
| （二） 自主学习的特点 | 第14页 |
| 二、 提升高中生政治课学生自主学习能力的意义 | 第14-18页 |
| （一） 有利于提高教学质量和效率 | 第14-15页 |
| （二） 有利于提升综合学习能力，为终身学习打下基础 | 第15页 |
| （三） 有利于新课程改革各发展和落实 | 第15-18页 |
| 第二章 目前高中思想政治课学生自主学习能力不足问题及原因 | 第18-22页 |
| 一、 高中生自身存在的问题及原因 | 第18-19页 |
| （一） 缺乏兴趣，不愿学 | 第18-19页 |
| （二） 能力不足，不会学 | 第19页 |
| 二、 政治教师存在的问题及原因 | 第19-22页 |
| （一） 教学理念滞后 | 第20页 |
| （二） 固守传统教学方式 | 第20-21页 |
| （三） 传统教学模式带来的影响 | 第21-22页 |
| 第三章 高中思想政治课学生自主学习能力的提升策略 | 第22-28页 |
| 一、 增强学生在学习中的主体意识及主观能动性 | 第22-23页 |
| （一） 激起学习兴趣，使学生爱学 | 第22页 |
| （二） 培养自主学习能力，使学生会学 | 第22-23页 |
| 二、 促进教师教学方式的革新 | 第23-25页 |
| （一） 革新教师教学理念 | 第23-24页 |
| （二） 创新授课方式 | 第24-25页 |
| 三、 改变传统的教学理念和模式 | 第25-28页 |
| （一） 认真学习新课标，突破传统教学观念 | 第25页 |
| （二） 完善教育机制，促进传统教学理念的改变 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
