| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题意义和价值 | 第8-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 本文选题的研究范围 | 第16-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.3.1 发放与回收 | 第19-20页 |
| 2.3.2 信度检验 | 第20页 |
| 2.3.3 效度检验 | 第20-21页 |
| 2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-37页 |
| 3.1 体育专业大学生自主学习的现状调查分析 | 第22-31页 |
| 3.1.1 思想观念认识维度情况调查 | 第22-23页 |
| 3.1.2 基础理论知识掌握维度情况调查 | 第23-26页 |
| 3.1.3 实践维度情况调查 | 第26-29页 |
| 3.1.4 社会适应维度情况调查 | 第29-31页 |
| 3.2 长春市体育专业大学生自主学习能力的影响因素分析 | 第31-37页 |
| 3.2.1 外部因素 | 第32-34页 |
| 3.2.2 内部因素 | 第34-37页 |
| 4 提高体育专业大学生自主学习能力的对策 | 第37-42页 |
| 4.1 提高体育专业大学生自主学习意识,建立完善思想观念 | 第37-38页 |
| 4.2 培养体育专业大学生学习兴趣,激发学生自主学习动机 | 第38页 |
| 4.3 确立体育专业大学生合理的自主学习目标,制定自主学习计划 | 第38-39页 |
| 4.4 养成自主学习习惯,建立自主学习小组机制 | 第39-40页 |
| 4.5 增大体育专业大学生自主学习实践强度,提高自主学习管理能力 | 第40-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-43页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 附录3 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |
