| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background information of the research | 第10-11页 |
| 1.2 Significance of the thesis | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-26页 |
| 2.1 Theoretical basis of cooperative learning | 第13-15页 |
| 2.1.1 Developmental theory | 第13页 |
| 2.1.2 Cognitive elaboration theory | 第13-14页 |
| 2.1.3 Social interdependence theory | 第14页 |
| 2.1.4 Motivational theory | 第14-15页 |
| 2.2 The benefits and critiques of cooperative learning | 第15-18页 |
| 2.2.1 The benefits of cooperative learning | 第15-16页 |
| 2.2.2 The critiques of cooperative learning | 第16-18页 |
| 2.3 The elements for creating cooperative learning environment | 第18-26页 |
| 2.3.1 Engagement | 第18-21页 |
| 2.3.2 Community | 第21-22页 |
| 2.3.3 Cooperation | 第22-26页 |
| Chapter Ⅲ Research Design | 第26-36页 |
| 3.1 Research purposes | 第26页 |
| 3.2 Research questions | 第26页 |
| 3.3 Research Participants | 第26-28页 |
| 3.4 Instruments | 第28-30页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第28-29页 |
| 3.4.2 Journals | 第29页 |
| 3.4.3 Observations | 第29-30页 |
| 3.4.4 Pretest and posttest | 第30页 |
| 3.5 Procedure of the experiment | 第30-36页 |
| 3.5.1 Pre activities | 第30-31页 |
| 3.5.2 Pre-Reading | 第31-33页 |
| 3.5.3 During Reading | 第33-34页 |
| 3.5.4 Culminating Activities | 第34-35页 |
| 3.5.5 Post Reading | 第35-36页 |
| Chapter Ⅳ Data analysis | 第36-44页 |
| 4.1 Data analysis of the survey | 第36页 |
| 4.2 Data analysis of the journals | 第36-38页 |
| 4.3 Data analysis of the observation | 第38页 |
| 4.4 Data analysis of the posttest | 第38-40页 |
| 4.5 Findings | 第40-42页 |
| 4.6 Discussion | 第42-44页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第44-46页 |
| 5.1 Conclusion | 第44页 |
| 5.2 Limitations of the research | 第44-45页 |
| 5.3 Further research questions | 第45-46页 |
| References | 第46-49页 |
| Appendix | 第49-56页 |
| Acknowledgement | 第56页 |
