| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 调查对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第20-21页 |
| 第3章 结果与分析 | 第21-32页 |
| 3.1 江西省少儿业余体校羽毛球运动员办学体系现状分析 | 第21-22页 |
| 3.1.1 管理现状分析 | 第21页 |
| 3.1.2 培养体系现状分析 | 第21-22页 |
| 3.2 影响江西省少儿业余体校羽毛球运动员文化学习的因素 | 第22-32页 |
| 3.2.1 影响江西省少儿业余体校羽毛球运动员文化学习客观因素 | 第22-28页 |
| 3.2.2 影响江西省少儿业余体校羽毛球运动员文化学习主观因素 | 第28-32页 |
| 第4章 江西省少儿业余体校羽毛球运动员文化教育的思考 | 第32-38页 |
| 4.1 联手普通学校，改进办学理念 | 第32-33页 |
| 4.2 加大对少儿业余体校运动员文化学习经费的投入 | 第33-34页 |
| 4.3 加强运动员的思想政治教育，提高他们对文化学习的重视度 | 第34-35页 |
| 4.4 协调处理运动训练与文化课学习的“学训矛盾” | 第35-36页 |
| 4.5 寻规立制，确保国家对运动员文化教育政策法规的落实 | 第36-38页 |
| 第5章 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38-39页 |
| 5.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一 | 第43-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第49页 |
