藏族中学生宗教与民族认同现状与影响因素的研究--以夏河县X中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-28页 |
| （一）研究缘起 | 第11-12页 |
| （二）研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.研究目的 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13页 |
| （三）文献综述 | 第13-23页 |
| 1.相关概念的界定 | 第13-17页 |
| 2.宗教认同的相关研究 | 第17-20页 |
| 3.民族认同的相关研究 | 第20-23页 |
| （四）理论基础 | 第23页 |
| 1.社会认同理论 | 第23页 |
| 2.宗教认同的三层次理论 | 第23页 |
| （五）研究设计 | 第23-28页 |
| 二、研究结果 | 第28-58页 |
| （一）藏族中学生宗教与民族认同的现状分析 | 第28-30页 |
| 1.藏族中学生宗教认同的现状 | 第28-29页 |
| 2.藏族中学生民族认同的现状 | 第29-30页 |
| （二）藏族中学生宗教认同与民族认同的影响因素分析 | 第30-57页 |
| 1.个体因素 | 第30-38页 |
| 2.家庭因素 | 第38-42页 |
| 3.学校因素 | 第42-48页 |
| 4.社会因素 | 第48-57页 |
| （三）研究结论 | 第57-58页 |
| 三、存在问题及原因分析 | 第58-63页 |
| （一）存在问题 | 第59-61页 |
| 1.汉语使用比较难 | 第59-60页 |
| 2.藏族女中学生的民族认同度较低 | 第60页 |
| 3.公民意识淡薄 | 第60页 |
| 4.现代文化了解较少 | 第60-61页 |
| （二）原因分析 | 第61-63页 |
| 1.个人原因 | 第61-62页 |
| 2. 家庭原因 | 第62页 |
| 3.学校原因 | 第62页 |
| 4.社会原因 | 第62-63页 |
| 四、对策及反思 | 第63-67页 |
| （一）对策建议 | 第63-66页 |
| （二）研究反思 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
