安徽省芜湖市沈巷中心幼儿园形象识别系统的重构--以视觉识别系统为重点
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、相关概念解释 | 第11页 |
| (一) 幼儿园形象 | 第11页 |
| (二) CIS | 第11页 |
| (三) 色彩计划 | 第11页 |
| 二、组织形象识别系统的相关理论成果 | 第11-15页 |
| (一) 形象识别系统的内容 | 第11-13页 |
| (二) 形象识别系统在学校的价值与运用研究 | 第13页 |
| (三) 视觉识别系统的价值 | 第13-15页 |
| 三、沈巷中心幼儿园形象识别系统的现状描述 | 第15页 |
| 四、本研究的内容 | 第15-17页 |
| 五、本研究的意义 | 第17-19页 |
| 第三章 沈巷中心幼儿园理念和行为识别系统的重构 | 第19-27页 |
| 一、沈巷中心幼儿园理念识别系统的设想与重构 | 第19-20页 |
| 二、沈巷中心幼儿园行为识别系统的设想与重构 | 第20-27页 |
| (一) 幼儿园内部规章制度 | 第20-26页 |
| (二) 幼儿园对外活动 | 第26-27页 |
| 第四章 沈巷中心幼儿园视觉识别系统的重构 | 第27-65页 |
| 一、沈巷中心幼儿园视觉识别系统基础项目设想与重构 | 第27-29页 |
| (一) 幼儿园标志 | 第27-28页 |
| (二) 幼儿园标准字 | 第28-29页 |
| (三) 幼儿园标准色、辅助色、色彩解说及使用说明 | 第29页 |
| (四) 幼儿园印刷字体 | 第29页 |
| 二、沈巷中心幼儿园外部建筑设想与重构 | 第29-34页 |
| (一) 幼儿园总布局 | 第30-31页 |
| (二) 幼儿园大门 | 第31页 |
| (三) 门卫室 | 第31-32页 |
| (四) 门卫室与大门之间的关系 | 第32页 |
| (五) 幼儿园围墙 | 第32页 |
| (六) 指示牌与提醒牌 | 第32-34页 |
| 三、沈巷中心幼儿园内部建筑环境设想与重构 | 第34-52页 |
| (一) 幼儿园办公区构建 | 第34-39页 |
| (二）沈巷中心幼儿园活动区设想与重构 | 第39-42页 |
| (三）沈巷中心幼儿园教学区设想与重构 | 第42-48页 |
| (四）沈巷中心幼儿园生活区设计与重构 | 第48-52页 |
| 四、沈巷中心幼儿园应用项目设想与重构 | 第52-65页 |
| (一) 幼儿园办公用具设计 | 第52-57页 |
| (二) 幼儿园活动赠品设计 | 第57-58页 |
| (三) 员工服装、服饰规范 | 第58-60页 |
| (四) 幼儿园车体外观设计 | 第60-61页 |
| (五) 幼儿园广告宣传规范 | 第61页 |
| (六) 幼儿园教室标识系统设计 | 第61-63页 |
| (七) 幼儿园办公室标识系统标识系统设计 | 第63-65页 |
| 第五章 总的讨论 | 第65-67页 |
| 一、小结 | 第65页 |
| 二、本文的创新与不足 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
