摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-19页 |
1.1 课题研究的背景 | 第12页 |
1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
1.3.1 理工科高校校园公共环境国内研究现状 | 第13-15页 |
1.3.2 理工科高校校园公共环境国外研究现状 | 第15-17页 |
1.4 本课题的研究方法及内容 | 第17-18页 |
1.5 课题的创新性 | 第18页 |
1.6 本章小结 | 第18-19页 |
第2章 理工科校园公共环境艺术概述 | 第19-25页 |
2.1 校园公共环境艺术概念解析 | 第19页 |
2.1.1 所谓校园公共环境艺术 | 第19页 |
2.1.2 本文中对校园公共艺术的界定 | 第19页 |
2.2 相关概念的解析 | 第19-20页 |
2.2.1 理工科高校 | 第19-20页 |
2.2.2 校园环境文化 | 第20页 |
2.3 校园公共环境艺术的表现形式 | 第20-24页 |
2.3.1 校园公共环境艺术——雕塑 | 第20-21页 |
2.3.2 校园公共环境艺术——壁画 | 第21-22页 |
2.3.3 校园公共环境艺术——公共设施 | 第22-23页 |
2.3.4 校园公共环境艺术——园艺植物 | 第23页 |
2.3.5 校园公共环境艺术——装置艺术 | 第23-24页 |
2.3.6 校园公共环境艺术——校园标志 | 第24页 |
2.5 本章小结 | 第24-25页 |
第3章 西南交大犀浦校区公共环境艺术现状研究及发展建议 | 第25-38页 |
3.1 西南交大历史文化特点梳理 | 第25-29页 |
3.1.1 因铁路而生——始创榆关 | 第25页 |
3.1.2 因曲折而坚——更名播迁 | 第25-26页 |
3.1.3 因文化而魅——文轨车书 | 第26-28页 |
3.1.4 因工科而兴——矿冶土工 | 第28页 |
3.1.5 因人才而彰——风采名扬 | 第28-29页 |
3.2 西南交通大学校园文化及校园公共环境艺术研究 | 第29-31页 |
3.2.1 西南交通大学校园文化 | 第29页 |
3.2.2 西南交通大学校园公共环境艺术分析 | 第29-31页 |
3.3 西南交大犀浦校区空间特质及规划分区 | 第31-33页 |
3.3.1 西南交大犀浦校区空间特质 | 第31-32页 |
3.3.2 西南交大犀浦校区规划分区 | 第32-33页 |
3.4 西南交大犀浦校区现有公共环境艺术作品分析 | 第33-36页 |
3.4.1 西南交大犀浦校区现有公共环境艺术作品的表现形式 | 第33-34页 |
3.4.2 西南交大犀浦校区现有公共环境艺术作品的造型分析 | 第34页 |
3.4.3 西南交大犀浦校区各功能分区公共环境艺术作品分布 | 第34-36页 |
3.5 西南交大犀浦校区公共环境艺术现状分析结论 | 第36-37页 |
3.5.1 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计表现形式仍以传统为主 | 第36页 |
3.5.2 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计色彩与材质比较单一 | 第36页 |
3.5.3 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计在各功能区的设置数量不合理 | 第36页 |
3.5.4 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计一些作品体量上设置不合适 | 第36-37页 |
3.5.5 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计延续校园文脉的方式比较单一 | 第37页 |
3.5.6 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计没有校园规划同步 | 第37页 |
3.6 本章小结 | 第37-38页 |
第4章 西南交大犀浦校区公共环境艺术策划 | 第38-57页 |
4.1 西南交通大学犀浦校区公共环境艺术设计总体策划思路 | 第38-39页 |
4.1.1 指导思想 | 第38页 |
4.1.2 基本原则 | 第38页 |
4.1.3 主要任务与目标 | 第38-39页 |
4.2 西南交大犀浦校区公共环境艺术设计总体设计理念 | 第39页 |
4.3 校园总体平面规划 | 第39-41页 |
4.3.1 校园总平规划理念 | 第39-40页 |
4.3.2 平面分区布局图 | 第40-41页 |
4.4 公共环境艺术作品设计策划 | 第41-53页 |
4.5 作品创作过程 | 第53-56页 |
4.6 本章小结 | 第56-57页 |
结论 | 第57-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第61页 |