| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与内容 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 不足之处 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第19-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 合作探究 | 第19页 |
| 2.1.2 合作探究式教学 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第20页 |
| 2.2.2 人本主义理论 | 第20-21页 |
| 3 高中思想政治课实施合作探究式教学的必要性与原则 | 第21-26页 |
| 3.1 高中思想政治课实施合作探究式教学的必要性 | 第21-23页 |
| 3.1.1 更好地实现高中思想政治课的教学目标 | 第21-22页 |
| 3.1.2 活跃课堂气氛,提升学生获得感 | 第22页 |
| 3.1.3 突出学生主体性,促进全面发展 | 第22-23页 |
| 3.1.4 提高学生交往性,培养合作精神 | 第23页 |
| 3.2 高中思想政治课实施合作探究式教学的原则 | 第23-26页 |
| 3.2.1 发展性原则 | 第23-24页 |
| 3.2.2 民主性原则 | 第24页 |
| 3.2.3 生活化原则 | 第24-26页 |
| 4 高中思想政治课实施合作探究式教学现状及原因 | 第26-43页 |
| 4.1 基本情况及调查分析 | 第26-35页 |
| 4.1.1 基本情况 | 第26-35页 |
| 4.1.2 调查分析 | 第35页 |
| 4.2 高中思想政治课实施合作探究式教学存在的问题 | 第35-39页 |
| 4.2.1 学校支持力度不够 | 第35-36页 |
| 4.2.2 教师合作探究能力欠缺 | 第36-37页 |
| 4.2.3 学生不了解不配合合作探究式教学 | 第37-39页 |
| 4.3 高中思想政治课实施合作探究式教学存在问题的原因 | 第39-43页 |
| 4.3.1 学校重视程度不够 | 第39页 |
| 4.3.2 教师综合素质参差不齐 | 第39-41页 |
| 4.3.3 学生对合作探究学习认知和能力不足 | 第41-43页 |
| 5 高中思想政治课实施合作探究式教学的对策 | 第43-48页 |
| 5.1 学校要加强对思想政治课的重视,完善基础设施 | 第43页 |
| 5.2 教师要转变教学观念,提升综合素质 | 第43-44页 |
| 5.3 教师要提升驾驭合作探究式课堂的能力 | 第44-45页 |
| 5.4 学生要转变学习方式和学习习惯 | 第45页 |
| 5.5 学生要培养自主学习意识，提高自主学习能力 | 第45-46页 |
| 5.6 学生要提高合作意识和探究能力 | 第46-48页 |
| 6 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A | 第52-54页 |
| 附录B | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
