| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| （一） .选题意义 | 第9页 |
| （二） .学术史回顾 | 第9-12页 |
| （三） .研究与方法 | 第12-13页 |
| 一、 1927 年河南省中学教育发展的原因 | 第13-21页 |
| （一） 内因 | 第13-16页 |
| 1. 全国处于一个相对安定时期 | 第13-14页 |
| 2. 1930 年时期，国民政府对中学教育整治及措施 | 第14-16页 |
| （二） 外因 | 第16-21页 |
| 1. 九一八事变后对教育的重新认识 | 第16-18页 |
| 2 推广普通话及反思以往的教育改革 | 第18-21页 |
| 二、 河南省教育发展状况 | 第21-53页 |
| （一） 河南省公立学校教育 | 第21-37页 |
| 1. 学校情况 | 第22-23页 |
| 2. 管理情况 | 第23-25页 |
| 3. 课程设置 | 第25-29页 |
| 4. 管理情况 | 第29-37页 |
| （二） 河南省私立中学的发展状况 | 第37-53页 |
| 1. 河南省私立中学发展的原因 | 第37-40页 |
| 2. 外国传教会在河南省创办的中学情况 | 第40-43页 |
| 3. 私立中学的行政组织和人事 | 第43页 |
| 4. 私立中学的教学和训导 | 第43-47页 |
| 5. 私立中学的经济来源和经费支配 | 第47-53页 |
| 三、 当时河南教育经费的解决 | 第53-59页 |
| （一） 河南教育经费独立的起因 | 第53页 |
| （二） 划全省契税收入抵充教育专款 | 第53-55页 |
| （三） 机构的组织与演变 | 第55-56页 |
| （四） 扩大机关组织 | 第56页 |
| （五） 整顿契税与阻碍 | 第56-58页 |
| （六） 接收各学校田产收入 | 第58-59页 |
| 四、 河南省中学教育的师资 | 第59-69页 |
| （一） 基本来源 | 第59-66页 |
| （二） 师资培养 | 第66-69页 |
| 五、 河南中学教育的初步评价 | 第69-75页 |
| （一） 培养了一批人才，促进了新中国的建立 | 第69-71页 |
| （二） 制约河南省中学教育发展的因素 | 第71-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |