| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第三节 论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 第一节 焦虑的定义和分类 | 第11-12页 |
| 第二节 外语焦虑的相关研究 | 第12-13页 |
| 第三节 纠错反馈相关研究 | 第13-15页 |
| 第四节 外语焦虑与纠错反馈关系的实证研究 | 第15-16页 |
| 第五节 存在问题与个人见解 | 第16-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-21页 |
| 第一节 研究目的 | 第17页 |
| 第二节 研究问题 | 第17页 |
| 第三节 研究对象 | 第17页 |
| 第四节 研究方法与工具 | 第17-19页 |
| 第五节 研究步骤 | 第19-21页 |
| 第四章 分析讨论与结果 | 第21-31页 |
| 第一节 英语课堂焦虑与纠错态度、指正对象及纠错方式的关系分析 | 第21-24页 |
| 第二节 讨论 | 第24-27页 |
| 第三节 研究发现 | 第27页 |
| 第四节 教学启示 | 第27-31页 |
| 第五章 总结 | 第31-35页 |
| 第一节 本论文研究论述 | 第31-32页 |
| 第二节 本论文存在问题与未来展望 | 第32-35页 |
| 附录1 | 第35-37页 |
| 附录2 | 第37-39页 |
| 附录3 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49页 |