| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 2.1.1 职业倦怠的界定及现状 | 第11-13页 |
| 2.1.2 教师职业倦怠界定及现状 | 第13-14页 |
| 2.1.3 体育教师职业倦怠界定及现状 | 第14-15页 |
| 2.2 研究述评 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-31页 |
| 4.1 泉州市高中体育教师中调查对象的基本情况 | 第19-20页 |
| 4.2 泉州市高中体育教师职业倦怠情况现状分析 | 第20-27页 |
| 4.2.1 泉州市高中体育教师职业倦怠的特点分析 | 第20-21页 |
| 4.2.2 泉州市高中体育教师不同性别职业倦怠情况分析 | 第21-22页 |
| 4.2.3 泉州市不同年龄的高中体育教师职业倦怠情况分析 | 第22-23页 |
| 4.2.4 泉州市高中体育教师不同教龄职业倦怠情况分析 | 第23-24页 |
| 4.2.5 泉州市不同学历的高中体育教师职业倦怠情况分析 | 第24-25页 |
| 4.2.6 泉州市高中体育教师不同职称职业倦怠情况分析 | 第25-26页 |
| 4.2.7 泉州市高中体育教师在学校不同任职情况、兼职其他学科情况 | 第26-27页 |
| 4.3 影响泉州市高中体育教师职业倦怠情况的因素分析 | 第27-31页 |
| 4.3.1 自我评价与社会评价 | 第28-29页 |
| 4.3.2 教学环境 | 第29页 |
| 4.3.3 教师职业认识与待遇 | 第29-31页 |
| 5 结论 | 第31-33页 |
| 6 对策 | 第33-37页 |
| 6.1 社会角度 | 第33-34页 |
| 6.1.1 建立良好的社会环境和合理的社会期望 | 第33页 |
| 6.1.2 保证合理的体育教师的社会地位 | 第33-34页 |
| 6.1.3 运用有效地激励机制 | 第34页 |
| 6.2 学校角度 | 第34-35页 |
| 6.2.1 重视体育课的发展,完善体育教师的待遇 | 第34页 |
| 6.2.2 创造和谐教师队伍,做好教师职业规划 | 第34-35页 |
| 6.3 教师个人本身 | 第35-37页 |
| 6.3.1 体育教师自身要保持良好的心态 | 第35页 |
| 6.3.2 体育教师要从内心接纳和相信自己 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 个人简介 | 第45-49页 |
