| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状与分析 | 第8-13页 |
| ·国内研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究现状分析 | 第13页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第13-15页 |
| ·研究的主要内容 | 第13页 |
| ·研究的主要方法 | 第13-15页 |
| 第2章 "以人为本"理念的历史渊源及内涵 | 第15-20页 |
| ·"以人为本"思想的历史渊源 | 第15-17页 |
| ·西方的"以人为本"思想 | 第15-17页 |
| ·中国的"以人为本"思想 | 第17页 |
| ·马克思主义"以人为本"思想的基本内涵 | 第17-18页 |
| ·思想政治教育中"以人为本"理念的内涵 | 第18-20页 |
| 第3章 "以人为本"思想政治教育理念的依据 | 第20-25页 |
| ·马克思关于人的本质问题和人的全面发展理论 | 第20-21页 |
| ·毛泽东、邓小平等对"以人为本"的思想政治教育方法的论述 | 第21-23页 |
| ·西方相关理论 | 第23-25页 |
| 第4章 "以人为本"视域下大学生思想政治教育方法现状与分析 | 第25-35页 |
| ·以人为本视域下大学生思想政治教育方法的调查 | 第25-31页 |
| ·调查的设计与实施 | 第25页 |
| ·调查结果与分析 | 第25-31页 |
| ·现状原因分析 | 第31-35页 |
| 第5章 "以人为本"视域下的大学生思想政治教育方法的探讨 | 第35-46页 |
| ·确立大学生思想政治教育方法的原则 | 第35-36页 |
| ·方法研究的内容要理论研究与实践总结相支持(理论角度) | 第35页 |
| ·实践运作的方法要注重主体与客体相统一(实践角度) | 第35-36页 |
| ·方法研究的途径要定性研究与定量研究相结合(方法层面) | 第36页 |
| ·"以人为本"视域下对大学生思想政治教育方法提出的新要求 | 第36-38页 |
| ·尊重理解学生,实现思想政治教育与学生实际需求结合 | 第36-37页 |
| ·服务满足学生,实现思想教育与心理健康教育结合 | 第37页 |
| ·开发发展学生,实现灌输与渗透教育结合 | 第37-38页 |
| ·大学生思想政治教育的方法的实施途径 | 第38-46页 |
| ·以课堂教学为平台,加强大学生思想政治教育 | 第38-40页 |
| ·以校园网络建设为平台,加强大学生思想政治教育 | 第40-42页 |
| ·营造整体德育氛围,建设校园文化平台 | 第42-43页 |
| ·结合心理健康教育,实现有效疏导 | 第43-44页 |
| ·以社会实践活动为平台,拓展学生自我展示空间 | 第44-46页 |
| 第6章 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51页 |
