| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 导论 走向合法性是高等教育评估中权力博弈的必然 | 第12-48页 |
| 一、问题的提出 | 第13-32页 |
| （一） 权力博弈：高等教育评估的现实背景 | 第13-14页 |
| （二） 合法性在高等教育评估中的优先性 | 第14-27页 |
| （三） 合法性追问：推动高等教育评估进步发展的基本动力 | 第27-32页 |
| 二、文献综述 | 第32-46页 |
| （一） 高等教育评估权力博弈研究综述 | 第32-34页 |
| （二） 高等教育评估合法性研究综述 | 第34-46页 |
| 三、研究意义 | 第46-47页 |
| （一） 理论意义 | 第46页 |
| （二） 实践意义 | 第46-47页 |
| 四、研究问题和方法 | 第47-48页 |
| （一） 研究的基本问题 | 第47页 |
| （二） 研究方法 | 第47-48页 |
| 第一章 高等教育评估中权力主体及其博弈方式 | 第48-64页 |
| 一、高等教育评估中的权力主体 | 第48-59页 |
| （一） 高等教育评估和权力 | 第48-51页 |
| （二） 高等教育评估中权力主体分析 | 第51-59页 |
| 二、高等教育评估权力主体的博弈关系 | 第59-64页 |
| （一） 博弈论模型及其局限 | 第59-62页 |
| （二） 合法的权力博弈产生合法的评估 | 第62-64页 |
| 第二章 高等教育评估中权力主体的合法性根源 | 第64-77页 |
| 一、高等教育的存在本体是高等教育评估合法性的根本来源 | 第64-69页 |
| （一） 从作为高等教育存在本体的科学研究来分析 | 第64-66页 |
| （二） 从世界高等教育评估的发展趋势再探究 | 第66-69页 |
| 二、高等教育的存在本体在大学发展历程中的表现和异化 | 第69-74页 |
| （一） 高等教育存在本体在大学发展历程中表现为大学精神 | 第69-72页 |
| （二） 知识权力异化成为权力性知识 | 第72-74页 |
| 三、高等教育的合法性存在是权力博弈的历史结果 | 第74-77页 |
| 第三章 高等教育评估中权力博弈的合法性表现 | 第77-105页 |
| 一、高等教育外部评估的权力博弈 | 第77-98页 |
| （一） 政府权力主体和高校权力主体博弈 | 第77-90页 |
| （二） 评估机构权力主体和高校权力主体博弈 | 第90-93页 |
| （三） 政府权力主体与评估机构权力主体博弈 | 第93-98页 |
| 二、高等教育内部评估中的权力结构及其博弈形式 | 第98-105页 |
| （一） 高等教育内部评估中的权力结构 | 第98-100页 |
| （二） 高等教育内部评估中的权力博弈 | 第100-105页 |
| 第四章 我国高等教育评估中权力博弈的合法性审视 | 第105-121页 |
| 一、我国高等教育权力结构的发展特点 | 第105-115页 |
| （一） 古代高等教育机构的演变 | 第105-107页 |
| （二） 近代大学组织权力的构成 | 第107-110页 |
| （三） 新中国大学组织权力的改造 | 第110-115页 |
| 二、我国高等教育评估权力博弈的特点 | 第115-121页 |
| （一） 政府与评估机构权力博弈的特点 | 第117-119页 |
| （二） 评估机构与高等学校权力博弈的特点 | 第119-121页 |
| 第五章 我国合法性高等教育评估的权力博弈均衡 | 第121-133页 |
| 一、坚守大学精神，引领高等教育评估权力博弈的合法性 | 第121-128页 |
| （一） 坚守大学存在之本体 | 第121-124页 |
| （二） 扎根大学本真 | 第124-128页 |
| 二、建立大学治理结构，实现高等教育评估主体共赢 | 第128-133页 |
| （一） 开展大学治理 | 第128-130页 |
| （二） 发展中介性高等教育评估 | 第130-133页 |
| 余论 走向合法性的权力博弈下的高等教育评估 | 第133-135页 |
| 参考文献 | 第135-153页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第153-154页 |
| 致谢 | 第154-155页 |
