| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-23页 |
| (一) 课堂管理相关研究 | 第13-17页 |
| (二) 注意力相关研究 | 第17-23页 |
| 三、研究的设计 | 第23-35页 |
| (一) 研究目的 | 第23页 |
| (二) 研究内容 | 第23-24页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第24-25页 |
| (四) 研究对象的确定 | 第25-31页 |
| (五) 研究进程 | 第31-32页 |
| (六) 研究资料的收集与整理 | 第32-35页 |
| 四、现场的研究与分析 | 第35-57页 |
| (一) 实习教师调控学生课堂注意力的理念 | 第35-40页 |
| 1. 内心想法 | 第35-37页 |
| 2. 一次经历 | 第37-40页 |
| (二) 实习教师调控学生课堂注意力的行为 | 第40-57页 |
| 1. 运用课堂规则调控学生注意力 | 第40-44页 |
| 2. 运用教学方式调控学生注意力 | 第44-49页 |
| 3. 运用课堂语言调控学生注意力 | 第49-54页 |
| 4. 运用情感交流调控学生注意力 | 第54-57页 |
| 五、思考与建议 | 第57-61页 |
| (一) 师范院校应加强对师范生专业技能的培养 | 第57-58页 |
| (二) 实习带队老师和实习指导老师要给予实习教师及时的帮助与指导 | 第58-59页 |
| (三) 实习教师提高自身专业技能 | 第59-61页 |
| 六、研究反思 | 第61-65页 |
| (一) 研究方法的反思 | 第61-62页 |
| (二) 资料搜集、整理和分析过程的反思 | 第62-63页 |
| (三) 研究效度和伦理的反思 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |