| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外健美操开展简述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 健美操运动在高校开展状况述评 | 第11-13页 |
| 1.2.3 健美操运动在高职院校开展状况述评 | 第13-14页 |
| 1.2.4 高职院校概念界定 | 第14页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-31页 |
| 3.1 吉林省高职院校健美操运动的开展现状 | 第18-22页 |
| 3.1.1 吉林省高职院校健美操开、授健美操课的现状 | 第18页 |
| 3.1.2 吉林省高职院校健美操教学内容的现状 | 第18-22页 |
| 3.1.3 吉林省高职院校健美操教学时数 | 第22页 |
| 3.2 吉林省高职院校健美操任课教师的现状 | 第22-26页 |
| 3.2.1 吉林省高职院校健美操任课教师性别比例 | 第22-23页 |
| 3.2.2 吉林省高职院校健美操教师的原始专项结构状况 | 第23-24页 |
| 3.2.3 吉林省高职院校健美操教师年龄、教龄、学历、职称情况 | 第24-25页 |
| 3.2.4 健美操教师对健美操教学的认知情况 | 第25页 |
| 3.2.5 健美操教师在职培训情况 | 第25-26页 |
| 3.3 吉林省高职院校学生健美操学习情况 | 第26-27页 |
| 3.3.1 吉林省高职院校大学生学习健美操的动机 | 第26页 |
| 3.3.2 吉林省高职院校大学生对健美操内容多样化的调查 | 第26-27页 |
| 3.4 吉林省高职院校健美操场地的现状 | 第27-28页 |
| 3.5 吉林省高职院校健美操教学设备的现状 | 第28页 |
| 3.6 吉林省高职院校健美操器材设施的现状 | 第28-29页 |
| 3.7 吉林省高职院校大学生参与健美操运动的因素分析 | 第29-31页 |
| 4 吉林省高职院校健美操运动发展存在的主要问题 | 第31-33页 |
| 4.1 吉林省高职院校场地器材设施缺乏 | 第31页 |
| 4.2 加强高职院校校领导思想层面对健美操运动的重视 | 第31页 |
| 4.3 高职院校间健美操的比赛与交流较少 | 第31页 |
| 4.4 课程的合理设置未完善 | 第31-32页 |
| 4.5 高职院校健美操教师的专业水平不高 | 第32页 |
| 4.6 对外宣传力度不够 | 第32页 |
| 4.7 资金不足 | 第32-33页 |
| 5 吉林省高职院校健美操运动的发展对策 | 第33-35页 |
| 5.1 重新构建与完善健美操教学体系 | 第33页 |
| 5.2 组织高职院校间的健美操比赛，促进彼此科研交流与实践能力创新 | 第33页 |
| 5.3 建立校内健美操俱乐部，促进学生养成良好的体育锻炼习惯，增加学生间交流 | 第33页 |
| 5.4 加大对场地设施的投资力度，增加健美操校园文化宣传 | 第33-34页 |
| 5.5 鼓励和支持健美操教师的职后学习，提高业务水平 | 第34页 |
| 5.6 加强对健美操校内外宣传力度，营造氛围 | 第34-35页 |
| 6 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
