| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 第一章 当代大学生道德人格教育概述 | 第11-15页 |
| 一、道德人格教育的基本概念 | 第11-12页 |
| （一）人格的内涵 | 第11页 |
| （二）道德人格的内涵 | 第11-12页 |
| （三）道德教育的内涵 | 第12页 |
| 二、当代大学生道德人格教育的理论依据 | 第12-13页 |
| （一）马克思关于人的全面发展理论 | 第12-13页 |
| （二）思想政治教育相关理论 | 第13页 |
| （三）关于人的社会化理论 | 第13页 |
| 三、对当代大学生道德实施人格教育的目标、原则及内容 | 第13-15页 |
| （一）当代大学生道德人格教育的目标 | 第13-14页 |
| （二）当代大学生道德人格教育的原则 | 第14页 |
| （三）当代大学生道德人格教育的内容 | 第14-15页 |
| 第二章 当代大学生道德人格教育的必要性与可行性 | 第15-19页 |
| 一、当代大学生道德人格教育的必要性 | 第15-16页 |
| （一）当前国家人才战略发展的需要 | 第15页 |
| （二）当前经济发展总体趋势的需要 | 第15页 |
| （三）塑造社会主义合格接班人的需要 | 第15-16页 |
| （四）大学生道德人格形成重要阶段的迫切需要 | 第16页 |
| （五）大学生道德人格是加强公民道德建设的要求 | 第16页 |
| 二、当代大学生道德人格教育的可行性 | 第16-19页 |
| （一）大学生人格的可塑性 | 第16页 |
| （二）道德教育的功能性 | 第16-18页 |
| （三）文化环境的催生性 | 第18-19页 |
| 第三章 当代大学生道德人格的基本现状及成因 | 第19-24页 |
| 一、当代大学生道德人格的调查问卷 | 第19-22页 |
| （一）问卷调查的数据统计分析 | 第19-20页 |
| （二）问卷调查结果及大学生道德人格存在的问题 | 第20-22页 |
| 二、大学生道德人格问题产生的原因分析 | 第22-24页 |
| （一）市场经济的消极影响 | 第22-23页 |
| （二）大众传媒的消极影响 | 第23页 |
| （三）教育模式的不利因素 | 第23-24页 |
| 第四章 高校对当代大学生理想道德人格教育培养的对策 | 第24-31页 |
| 一、高校如何净化校园文化环境 | 第24-27页 |
| （一）加强校园物质文化建设 | 第24页 |
| （二）加强校园精神文化建设 | 第24-25页 |
| （三）加强校园制度文化建设 | 第25页 |
| （四）大力开展校园各类活动 | 第25-27页 |
| 二、高校如何强化思想政治教育功能 | 第27-28页 |
| （一）针对大学生开展正确的三观教育 | 第27页 |
| （二）针对大学生开展理想信念教育 | 第27-28页 |
| （三）针对大学生开展集体主义价值观教育 | 第28页 |
| （四）针对大学生开展正确的审美观教育 | 第28页 |
| 三、高校如何引导大学生自我教育 | 第28-31页 |
| （一）引导大学生学会自我认知与调节 | 第28页 |
| （二）引导大学生阅读和观看正面的书籍、影视及媒体宣传 | 第28-29页 |
| （三）引导大学生融入集体，参与校园各类活动 | 第29-30页 |
| （四）引导大学生广泛参加社会实践 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 大学生道德人格状况调查问卷 | 第37-38页 |
