| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8-9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.4.1 体育传统项目学校的概念 | 第9页 |
| 1.4.2 我国体育传统项目学校的发展进程 | 第9-10页 |
| 1.4.3 对我国体育传统项目学校现状的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.4 我国体育传统项目学校的作用 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第12-14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-34页 |
| 3.1 北京市体育传统项目学校发展基本现状研究 | 第15-19页 |
| 3.1.1 北京市体育传统项目学校发展的规模与发展阶段分析 | 第15-16页 |
| 3.1.2 北京市体育传统项目学校的项目布局与分析 | 第16-18页 |
| 3.1.3 北京市体育传统项目学校在各级重点学校中地位与分析 | 第18-19页 |
| 3.2 北京市体育传统项目学校体育活动和业余训练的基本现状与分析 | 第19-21页 |
| 3.2.1 学生每天一小时的体育活动时间的情况分析 | 第19-20页 |
| 3.2.2 体育传统项目学校的体育传统项目运动队的基本情况 | 第20-21页 |
| 3.2.3 体育传统项目学校每年举办和参加各级运动会情况统计表 | 第21页 |
| 3.3 北京市体育传统项目学校经费投入情况 | 第21-22页 |
| 3.4 北京市体育传统项目学校的场地及对外开放情况 | 第22-26页 |
| 3.4.1 北京市体育传统项目学校的场地情况 | 第22-23页 |
| 3.4.2 北京市体育传统项目学校开放情况 | 第23-26页 |
| 3.5 北京市体育传统项目学校运营模式 | 第26-27页 |
| 3.6 北京市体育传统项目学校输送情况 | 第27-29页 |
| 3.7 北京市体育传统项目学校教练员和运动员的基本情况 | 第29-31页 |
| 3.7.1 北京市体育传统项目学校教练员的基本情况 | 第29-30页 |
| 3.7.2 北京市体育传统项目学校运动员的基本情况 | 第30-31页 |
| 3.8 北京市体育传统项目学校未来发展的目标与对策 | 第31-34页 |
| 3.8.1 北京市体育传统项目学校未来发展的规模与目标 | 第31页 |
| 3.8.2 加大经费投入 | 第31-32页 |
| 3.8.3 举办各种层次的比赛，形成传统 | 第32页 |
| 3.8.4 加强体育传统项目学校师资队伍建设 | 第32-33页 |
| 3.8.5 调整项目布局结构 | 第33页 |
| 3.8.6 北京市传统校以独立运营模式为主，其它几种模式为辅的运营模式 | 第33-34页 |
| 3.8.7 充分发挥“体教结合”的优势，建立新型的体育后备人才的培养体系 | 第34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-43页 |
