两所中国游泳协会游泳学校体教结合人才培养模式现状及对策研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 前言	第11-22页
·问题的提出	第11页
·研究现状	第11-16页
·教育对竞技体育人才培养的重要性	第12页
·"体教结合"的概念与内涵	第12-13页
·"体教结合"的形式	第13-14页
·"体教结合"存在的问题	第14-15页
·"体教结合"对于培养竞技体育人才的措施	第15-16页
·研究现状评述	第16页
·体教结合的界定	第16-21页
·时代背景	第16-18页
·体教结合的释义	第18-19页
·体教结合的意义	第19-21页
·促进竞技体育人才的全面发展	第19-20页
·深入发展素质教育	第20-21页
·体教结合人才培养模式的概念分析	第21-22页
·体育人才概念分析	第21页
·培养模式概念分析	第21-22页
2 研究目的与意义	第22-23页
·研究目的	第22-23页
·研究意义	第23页
3 研究对象与方法	第23-26页
·研究对象	第23-24页
·研究方法	第24-26页
·文献资料法	第24页
·问卷调查法	第24-26页
·问卷的信度	第24页
·效度检验	第24-26页
·访谈法	第26页
·数理统计法	第26页
4 研究结果与分析	第26-50页
·体教结合的现状	第26-33页
·国外体教结合的现状	第26-28页
·美国体教结合人才培养模式	第26-27页
·加拿大体教结合人才培养模式	第27页
·德国体教结合人才培养模式	第27页
·日本体教结合人才培养模式	第27-28页
·两所中国游泳学校体教结合办学模式	第28-30页
·两所中国游泳学校的办学思想	第30-31页
·实验中学的办学思想	第30页
·中国游泳学校实验中学的办学理念	第30-31页
·育英学校的办学思想	第31页
·中国游泳学校北京市育英学校的办学理念	第31页
·两所中国游泳学校提交结合人才培养模式	第31-32页
·小结	第32-33页
·培养现状及存在的问题	第33-50页
·学生现状	第33-37页
·生源情况	第33页
·运动员数量及年龄分布	第33-34页
·训练年限	第34-35页
·运动员等级	第35页
·运动员动机	第35-36页
·学生具有双重身份	第36-37页
·存在的问题	第37页
·教练员现状	第37-40页
·教练员数量、性别及年龄结构	第37-38页
·教练员学历、职称	第38-39页
·训练计划的制定依据	第39-40页
·存在的问题	第40页
·训练现状	第40-43页
·训练时间与训练量	第40-42页
·训练场地情况	第42-43页
·科学巡练器材情况	第43页
·存在的问题	第43页
·学习现状	第43-46页
·学习组织形式	第44页
·运动员文化学习存在的主要困难	第44-46页
·学习与今后发展问题	第46页
·存在的问题	第46页
·学、训效果调查	第46-49页
·育英学校的学训成果	第47-48页
·实验中学的学训成果	第48-49页
·家长体教结合的态度	第49-50页
5 对策	第50-52页
·加强运动队梯队建设	第50页
·适当扩大招生规模	第50-51页
·制定专门的教练员培养计划	第51页
·加大资金投入,改善训练条件	第51页
·因材施教,制定科学的培养方法	第51-52页
·加强研究,解决学训矛盾问题	第52页
6 结论与建议	第52-54页
·结论	第52-53页
·建议	第53-54页
致谢	第54-55页
参考文献	第55-58页
附录	第58-64页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果	第64页