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政治仪式的育人功能研究

致谢第5-6页
摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
1 绪论第11-17页
    1.1 选题背景第11页
    1.2 选题意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 现实意义第12页
    1.3 国内外研究现状第12-15页
    1.4 研究方法第15-16页
    1.5 研究创新点第16-17页
2 政治仪式的相关概述第17-24页
    2.1 仪式与政治第17-19页
        2.1.1 仪式的含义第17-18页
        2.1.2 仪式的类别第18-19页
        2.1.3 仪式与政治生活第19页
    2.2 政治仪式的内涵与特征第19-21页
        2.2.1 政治仪式的含义第19-20页
        2.2.2 政治仪式的特征第20-21页
    2.3 政治仪式的功能第21-24页
        2.3.1 仪式的功能第21-22页
        2.3.2 政治仪式具有的功能第22-24页
3 政治仪式在育人方面的功能第24-30页
    3.1 价值导向功能第24-25页
        3.1.1 建构对国家和政权的认同第24页
        3.1.2 强化与整合主流意识形态第24-25页
    3.2 身份认同功能第25-26页
        3.2.1 实现身份转换和重新确认第25-26页
        3.2.2 增进对国家和民族身份的认同第26页
    3.3 历史追溯功能第26-27页
        3.3.1 凝缩与再现历史的场景第26-27页
        3.3.2 唤起对历史的集体记忆第27页
    3.4 情感凝聚功能第27-28页
        3.4.1 心理激励引起情感共鸣第27-28页
        3.4.2 情感归属增进社会粘合第28页
    3.5 行为调控功能第28-30页
        3.5.1 具有安排作用,有利于形成秩序第28-29页
        3.5.2 具有转换作用,有利于形成规范第29-30页
4 当前政治仪式育人功能的成效研究第30-42页
    4.1 问卷调查的基本情况第30-35页
    4.2 当前政治仪式育人功能的效果第35-38页
        4.2.1 当前政治仪式在育人方面取得的成就第35-36页
        4.2.2 当前政治仪式取得良好效果的原因第36-38页
    4.3 政治仪式育人功能成效不足的问题聚焦第38-40页
        4.3.1 实施主体对政治仪式的价值挖掘不够第38页
        4.3.2 参与主体对政治仪式的内涵认识不深第38页
        4.3.3 媒体对政治仪式宣传普及存在不足第38-39页
        4.3.4 政治仪式发挥的作用局限于在场主体第39-40页
    4.4 政治仪式育人功能成效不显著的原因探究第40-42页
        4.4.1 政治仪式具有育人功能的价值没有得到充分重视第40页
        4.4.2 重政治仪式的外在形式,缺失历史文化内涵第40-41页
        4.4.3 对“政治仪式”的历史和现实意义有不同的解读第41页
        4.4.4 政治仪式自身存在一定的局限性第41-42页
5 提升政治仪式育人效果的对策第42-48页
    5.1 政治仪式实施主体方面第42-44页
        5.1.1 政治仪式的选择和设计要符合现实的政治需要第42-43页
        5.1.2 增强政治仪式的“对话性”第43页
        5.1.3 政治仪式运用中密切把握参与者的关切点第43页
        5.1.4 完善政治仪式相关的机制,促进育人效果的提高第43-44页
    5.2 政治仪式参与者方面第44-46页
        5.2.1 深刻把握政治仪式的共通性,强化一致性第44-45页
        5.2.2 增强与政治仪式主体的互动性,突出参与的主体性第45页
        5.2.3 形成新的集体记忆,形成想象的共同体第45-46页
    5.3 媒体传播政治仪式方面第46-48页
        5.3.1 传统纸媒和杂志纵深报道内涵,挖掘功能第46页
        5.3.2 互联网等新媒体创新政治仪式的传播与解说第46-48页
6 结论第48-49页
参考文献第49-51页
附录第51-54页
学位论文数据集第54页

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