日本“顶级全球性大学计划”的研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-21页 |
| 一、研究缘起 | 第12-13页 |
| 二、研究目的及意义 | 第13-15页 |
| （一）研究目的 | 第13-14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 三、研究现状 | 第15-19页 |
| （一）关于高等教育国际化的研究 | 第15-16页 |
| （二）关于日本高等教育国际化的研究 | 第16-17页 |
| （三）关于日本“顶级全球性大学计划”的研究 | 第17-19页 |
| 四、研究内容及创新点 | 第19-20页 |
| （一）研究内容 | 第19页 |
| （二）创新点 | 第19-20页 |
| 五、研究方法 | 第20-21页 |
| （一）比较分析法 | 第20页 |
| （二）文献综述法 | 第20页 |
| （三）叙事法 | 第20-21页 |
| 第1章“顶级全球性大学计划”的出台背景 | 第21-25页 |
| 1.1 高等教育国际竞争日趋激烈 | 第21页 |
| 1.2 日本高校国际排名大幅下降 | 第21-22页 |
| 1.3 日本高等教育国际化改革环境严峻 | 第22-25页 |
| 1.3.1 经济发展的下行压力 | 第22-23页 |
| 1.3.2 社会老龄化沉重的负担 | 第23-24页 |
| 1.3.3 前期改革失败带来的信任危机 | 第24-25页 |
| 第2章 “顶级全球性大学计划”的主要内容 | 第25-36页 |
| 2.1 出台目的 | 第25-26页 |
| 2.2 资助对象及其划分类型 | 第26页 |
| 2.3 申请材料 | 第26页 |
| 2.4 资格审核流程 | 第26-27页 |
| 2.5 资格审核标准 | 第27-34页 |
| 2.5.1 通用标准 | 第27-34页 |
| 2.5.2 专用标准 | 第34页 |
| 2.6 追踪审查项目及资助方式 | 第34-36页 |
| 2.6.1 追踪审查项目 | 第34-35页 |
| 2.6.2 资助方式 | 第35-36页 |
| 第3章 “顶级全球性大学计划”的实施状况 | 第36-58页 |
| 3.1 申请状况 | 第36-38页 |
| 3.2 资格审核结果 | 第38-40页 |
| 3.3 阶段性成果 | 第40-46页 |
| 3.3.1 通用标准的实施状况 | 第41-45页 |
| 3.3.2 专用标准的实施状况 | 第45-46页 |
| 3.4 代表院校的实施情况 | 第46-58页 |
| 3.4.1 东京大学的实施情况 | 第46-52页 |
| 3.4.2 立命馆大学的实施情况 | 第52-58页 |
| 第4章 “顶级全球性大学计划”的特色和局限之处 | 第58-62页 |
| 4.1 特色 | 第58-60页 |
| 4.1.1 定位明确 | 第58-59页 |
| 4.1.2 可操作性强 | 第59页 |
| 4.1.3 资助力度大 | 第59-60页 |
| 4.2 局限之处 | 第60-62页 |
| 第5章 “顶级全球性大学计划”的启示 | 第62-65页 |
| 5.1 鼓励个性，尊重规律 | 第62-63页 |
| 5.2 量化要求，明确行动方向 | 第63页 |
| 5.3 提高大学国际通用性 | 第63-64页 |
| 5.4 立足本土文化，积极对外交流 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 研究成果 | 第70页 |
