| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 一、资格与职业资格 | 第13页 |
| 二、英国资格与学分框架（QCF） | 第13-15页 |
| 第四节 研究现状 | 第15-18页 |
| 一、关于QCF发展背景的研究 | 第15页 |
| 二、关于QCF的构成要素及运行模式的研究 | 第15-16页 |
| 三、关于QCF标准体系和资格认证体系的研究 | 第16页 |
| 四、关于QCF双证融通与学分互换的研究 | 第16-17页 |
| 五、关于QCF资格考核、评估的研究 | 第17页 |
| 六、关于QCF的定位 | 第17-18页 |
| 第五节 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、文献研究法 | 第18页 |
| 二、历史研究法 | 第18页 |
| 三、比较研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 英国国家资格框架的发展 | 第19-29页 |
| 第一节 19世纪到20世纪70年代英国职业资格的发展 | 第19-24页 |
| 一、19 世纪到20世纪50年代末英国职业资格的发展 | 第19-21页 |
| 二、20 世纪 60~70 年代英国职业资格的发展 | 第21-24页 |
| 第二节 英国国家职业资格框架（FNVQ）的建立 | 第24-27页 |
| 一、基于能力标准的国家职业资格（NVQ） | 第24-26页 |
| 二、可双路线发展的普通国家职业资格（GNVQ） | 第26-27页 |
| 第三节 英国国家资格框架（NQF）的建立 | 第27页 |
| 第四节 英国资格与学分框架（QCF）的推出 | 第27-29页 |
| 第三章 英国资格与学分框架（QCF）的体系 | 第29-49页 |
| 第一节 英国资格与学分框架（QCF）的核心内容 | 第29-38页 |
| 一、QCF的根本目标 | 第29页 |
| 二、QCF的主要构件 | 第29-36页 |
| 三、QCF的框架结构 | 第36-37页 |
| 四、QCF的运行过程 | 第37-38页 |
| 第二节 英国资格与学分框架（QCF）的组织管理机构 | 第38-42页 |
| 一、QCF的政策引导和监督机构 | 第38-39页 |
| 二、QCF的资格监管机构 | 第39-40页 |
| 三、QCF的标准制定机构 | 第40-42页 |
| 四、QCF的培训供应商 | 第42页 |
| 第三节 英国资格与学分框架（QCF）的资格评价 | 第42-49页 |
| 一、QCF中资格的评价内容、标准和周期 | 第43页 |
| 二、QCF的资格考核员和评价过程质量保障人员 | 第43-45页 |
| 三、QCF中资格的评价原则 | 第45-46页 |
| 四、QCF中资格的评价类型 | 第46-47页 |
| 五、QCF中资格的评价方法 | 第47-49页 |
| 第四章 英国资格与学分框架（QCF）的特点、实施情况及进展 | 第49-74页 |
| 第一节 英国资格与学分框架（QCF）的特点 | 第49-50页 |
| 一、教育理念的全纳性 | 第49页 |
| 二、路径设定的灵活性 | 第49-50页 |
| 三、资格的可视性 | 第50页 |
| 四、第三方机构监督 | 第50页 |
| 第二节 英国资格与学分框架（QCF）的实施情况 | 第50-66页 |
| 一、QCF实施期间英国就业情况分析 | 第50-53页 |
| 二、QCF实施期间英国资格证书市场分析 | 第53-62页 |
| 三、QCF实施期间存在的缺陷 | 第62-66页 |
| 第三节 英国资格与学分框架（QCF）的最新进展——规范资格框架 | 第66-74页 |
| 一、规范资格（regulated qualifications） | 第68-69页 |
| 二、资格等级（Qualifications Level） | 第69-72页 |
| 三、资格大小（Qualifications Size） | 第72页 |
| 四、个人成就记录（Personal Learning Records） | 第72-74页 |
| 第五章 英国资格与学分框架（QCF）对我国的启示 | 第74-79页 |
| 第一节 制定健全的资格法律体系 | 第74-75页 |
| 第二节 规范相关部门和组织机构的职责 | 第75-76页 |
| 第三节 开发国家资格数据库和国家终身学习账户数据库 | 第76-77页 |
| 第四节 改革资格等级 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-87页 |
| 附录A 中英教育学制对照表 | 第87-88页 |
| 附录B 英格兰教育体系图（2016） | 第88-89页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
