| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1、研究背景 | 第8-9页 |
| 2、研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2、国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 相关概念及理论基础 | 第15-17页 |
| 1、相关概念 | 第15-16页 |
| 2、理论基础 | 第16-17页 |
| (四) 研究对象 | 第17-18页 |
| (五) 研究方法 | 第18-20页 |
| 一 婴幼儿早期人格教育特征及影响因素 | 第20-26页 |
| (一) 婴幼儿早期人格特征 | 第20-21页 |
| (二) 幼儿早期健康人格形成的影响因素 | 第21-26页 |
| 1、家庭环境塑造人格 | 第22-24页 |
| 2、社区因素 | 第24-25页 |
| 3、社会因素 | 第25-26页 |
| 二 C社区流动家庭幼儿早期人格教育问题及原因分析 | 第26-37页 |
| (一) 昆明城市流动人口特征 | 第26-27页 |
| (二) C社区流动家庭幼儿早期人格教育存在的问题及原因分析 | 第27-37页 |
| 1、家庭层面 | 第27-34页 |
| 2、社区层面 | 第34-36页 |
| 3、社会层面 | 第36-37页 |
| 三 社会工作介入城市流动家庭婴幼儿人格教育 | 第37-51页 |
| (一) 项目简介与服务情况介绍 | 第37-38页 |
| 1、项目简介 | 第37页 |
| 2、服务内容及形式 | 第37-38页 |
| (二) 个案家访服务对象招募阶段 | 第38-39页 |
| 1、选择个案家访服务对象 | 第38页 |
| 2、确定个案家访服务目标 | 第38页 |
| 3、前期宣传 | 第38-39页 |
| (三) 个案家访服务实施阶段——基于个案服务过程分析 | 第39-44页 |
| 1、家庭信息及生态图 | 第39-40页 |
| 2、需求评估及优势分析 | 第40-41页 |
| 3、具体服务过程 | 第41-44页 |
| (四) 社会工作介入的其他服务策略 | 第44-47页 |
| 1、小组工作的探索 | 第44-46页 |
| 2、开展社区活动 | 第46-47页 |
| (五) 服务效果评估及反思 | 第47-51页 |
| 1、服务效果评估 | 第47-49页 |
| 2、反思 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录1 | 第52-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 附录3 | 第55-58页 |
| 附录4 | 第58-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |