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生物—心理—社会医学模式下医学院校学生国际化培养的研究

摘要第3-8页
ABSTRACT第8-14页
第一章 概论第17-25页
    1.1 研究背景第17-20页
    1.2 研究目的第20-21页
    1.3 研究内容第21-22页
    1.4 研究方法第22-25页
第二章 研究基础与现状分析第25-34页
    2.1 理论基础第25-26页
    2.2 现状分析第26-34页
第三章 S医科大学学生国际化培养现状的调查研究第34-50页
    3.1 调查方案的设计与实施第34页
    3.2 S医科大学实施学生国际化培养的SWOT分析第34-38页
    3.3 S医科大学实施学生国际化培养现状的调查第38页
    3.4 S医科大学学生国际化培养的实施途径第38-41页
    3.5 S医科大学学生国际化培养的成效与问题第41-50页
第四章 发达国家医学院校学生国际化培养的实践与启示第50-60页
    4.1 主要发达国家医学院校学生国际化培养概况第50-52页
    4.2 发达国家医学院校学生国际化培养的个案研究第52-57页
    4.3 发达国家医学院校学生国际化培养的启示第57-60页
第五章 推进我国医学院校学生国际化培养的对策和建议第60-72页
    5.1 坚持国际化办学方向第60-61页
    5.2 理顺内部管理机制第61-63页
    5.3 加快课程体系国际化改革第63-65页
    5.4 扩大本土学生出国学习和来华留学教育规模第65-69页
    5.5 推动师资队伍国际化建设第69-70页
    5.6 研究的创新之处、不足之处及今后研究方向第70-72页
参考文献第72-75页
附录1 S医科大学学生国际化培养的调查问卷(教师卷)第75-79页
附录2 访谈提纲(对S医科大学师资用)第79-80页
附录3 英文访谈提纲(对发达国家医学院专家校用)第80-81页
附录4 参考译文第81-82页
攻读硕士学位期间发表的论文第82-83页
致谢第83-85页

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