高校危机事件中新媒体的舆论引导研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 相关概念和理论 | 第16-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-22页 |
| 2.1.1 高校危机事件的概念界定 | 第16-20页 |
| 2.1.2 新媒体的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.3 舆论引导的概念界定 | 第21-22页 |
| 2.2 基本理论 | 第22-26页 |
| 2.2.1 马克思主义新闻观 | 第22-23页 |
| 2.2.2 思想政治教育疏导论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 思想政治教育接受论 | 第24-26页 |
| 3 高校危机事件中新媒体舆论的构成因素及特征 | 第26-32页 |
| 3.1 高校危机事件中新媒体舆论的构成因素 | 第26-29页 |
| 3.1.1 高校危机事件中新媒体舆论的主体 | 第26-27页 |
| 3.1.2 高校危机事件中新媒体舆论的客体 | 第27页 |
| 3.1.3 高校危机事件中新媒体舆论的内容 | 第27-28页 |
| 3.1.4 高校危机事件中新媒体舆论的过程 | 第28-29页 |
| 3.2 高校危机事件中新媒体舆论的基本特征 | 第29-32页 |
| 3.2.1 自主性与多元性 | 第29-30页 |
| 3.2.2 突发性与速成性 | 第30页 |
| 3.2.3 交互性与株连性 | 第30页 |
| 3.2.4 非理性与难控性 | 第30-32页 |
| 4 高校危机事件中新媒体的舆论引导现状及挑战 | 第32-42页 |
| 4.1 高校危机事件中新媒体的舆论引导现状 | 第32-37页 |
| 4.1.1 队伍分析 | 第32-34页 |
| 4.1.2 监控分析 | 第34-35页 |
| 4.1.3 制度分析 | 第35-36页 |
| 4.1.4 投入分析 | 第36-37页 |
| 4.2 高校危机事件中新媒体的舆论引导挑战 | 第37-42页 |
| 4.2.1 高校危机事件频发增加舆论引导难度 | 第37-38页 |
| 4.2.2 新媒体传播的信息内容价值取向多元 | 第38-40页 |
| 4.2.3 专业引导匮乏难以形成舆论管理合力 | 第40页 |
| 4.2.4 高校舆论引导队伍专业素质有待提升 | 第40-42页 |
| 5 高校危机事件中新媒体的舆论引导原则及规律探究 | 第42-50页 |
| 5.1 高校危机事件中新媒体的舆论引导原则 | 第42-46页 |
| 5.1.1 确保师生利益至上的原则 | 第42-44页 |
| 5.1.2 维护主流价值观念的原则 | 第44-45页 |
| 5.1.3 及时公布真实信息的原则 | 第45-46页 |
| 5.2 高校危机事件中新媒体的舆论引导规律探究 | 第46-50页 |
| 5.2.1 两个舆论场互动规律 | 第46-47页 |
| 5.2.2 内化外化相结合规律 | 第47-48页 |
| 5.2.3 协调控制相统一规律 | 第48-50页 |
| 6 加强高校危机事件中新媒体的舆论引导对策 | 第50-56页 |
| 6.1 构建高校危机事件舆论引导机制 | 第50-51页 |
| 6.1.1 建立保障机制 | 第50页 |
| 6.1.2 建立监测机制 | 第50-51页 |
| 6.1.3 建立运行机制 | 第51页 |
| 6.2 创新高校新媒体的舆论引导手段 | 第51-52页 |
| 6.2.1 正面引导和议程设置的引导方法 | 第51-52页 |
| 6.2.2 线上引导和线下实践的引导方法 | 第52页 |
| 6.2.3 平等真诚和言辞幽默的引导方法 | 第52页 |
| 6.3 加强新媒体的舆论引导队伍培育 | 第52-54页 |
| 6.3.1 整合多元因素,优化引导合力 | 第53页 |
| 6.3.2 严格选拔条件,明确工作职能 | 第53-54页 |
| 6.3.3 实施培训演练,总结经验教训 | 第54页 |
| 6.4 推进大学生的网络思想政治教育 | 第54-56页 |
| 6.4.1 对新媒体舆论采取调控策略 | 第54页 |
| 6.4.2 对新媒体受众采取转化办法 | 第54-55页 |
| 6.4.3 对新媒体行为采取规制手段 | 第55-56页 |
| 7 结论 | 第56-58页 |
| 7.1 总结 | 第56页 |
| 7.2 展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
