高中英语写作中动词使用的错误分析
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 第二章 文献回顾 | 第13-17页 |
| 2.1 错误分析理论 | 第13-14页 |
| 2.1.1 错误分析理论与对比分析 | 第13-14页 |
| 2.1.2 错误分析与中介语理论 | 第14页 |
| 2.2 迁移理论 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外关于英语写作错误的相关研究 | 第15-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究问题 | 第17页 |
| 3.2 研究对象 | 第17页 |
| 3.3 研究工具 | 第17-18页 |
| 3.4 研究过程 | 第18-19页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第19-39页 |
| 4.1 研究结果 | 第19-34页 |
| 4.1.1 问卷调查结果 | 第19-20页 |
| 4.1.2 教师访谈结果 | 第20-21页 |
| 4.1.3 学生写作错误整理和分析 | 第21-34页 |
| 4.2 动词错误产生的原因 | 第34-39页 |
| 4.2.1 语际迁移 | 第34-35页 |
| 4.2.2 语内迁移 | 第35-37页 |
| 4.2.3 环境因素导致的错误 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-45页 |
| 5.1 本研究的主要发现 | 第39页 |
| 5.2 本研究的局限性 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究对高中英语教学的启示 | 第40-45页 |
| 5.3.1 对待错误的态度 | 第40-41页 |
| 5.3.2 纠正错误的方法 | 第41-42页 |
| 5.3.3 教与学的基本策略 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 附录四 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
