| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目次 | 第10-12页 |
| 第一部分 研究概述 | 第12-17页 |
| 1、研究背景 | 第12-13页 |
| 2、国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 3、相关概念 | 第15-17页 |
| 第二部分 研究设计 | 第17-23页 |
| 1、研究目的 | 第17页 |
| 2、研究内容 | 第17页 |
| 3、研究对象和方法 | 第17-19页 |
| 4、研究创新点 | 第19页 |
| 5、研究的理论支持 | 第19-22页 |
| 6、技术路线 | 第22-23页 |
| 第三部分 构建临床护理教师专业标准框架指标的过程和结果 | 第23-53页 |
| 1、构建《临床护理教师专业标准框架指标》初稿 | 第23页 |
| 2、基于DELPHI专家咨询的研究过程与结果 | 第23-49页 |
| 3、《临床护理教师专业标准框架指标》的确立 | 第49-53页 |
| 第四部分 讨论 | 第53-58页 |
| 1、研究意义 | 第53-54页 |
| 2、《临床护理教师专业标准框架指标》的构建结果评价 | 第54-56页 |
| 3、《临床护理教师专业标准框架指标》的应用前景分析 | 第56-58页 |
| 第五部分 结论 | 第58-59页 |
| 1、结论 | 第58页 |
| 2、不足和展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 综述 | 第62-68页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-84页 |
| 作者简历及在学期间发表的文章 | 第84页 |
