我国高职入学考试改革研究--以技能型高考为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-23页 |
| (一) 研究旨趣 | 第10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-19页 |
| (三) 概念界定 | 第19-20页 |
| (四) 理论基础 | 第20-21页 |
| (五) 研究方法 | 第21-22页 |
| (六) 研究内容 | 第22-23页 |
| 一、技能型高考的发展源起 | 第23-27页 |
| (一) 萌芽阶段(1980-2002) | 第23-24页 |
| (二) 探索阶段(2002-2011) | 第24-25页 |
| (三) 实践阶段(2011至今) | 第25-27页 |
| 二、技能型高考现状分析 | 第27-37页 |
| (一) 技能型高考现状 | 第27-29页 |
| (二) 问题调查分析 | 第29-37页 |
| 三、域外成功经验对技能型高考的启示与借鉴 | 第37-42页 |
| (一) 日本高职入学考试的特色 | 第37-39页 |
| (二) 德国高职入学考试的启示 | 第39-42页 |
| 四、技能型高考改革完善的对策与建议 | 第42-47页 |
| (一) 树立正确的考试观 | 第42-43页 |
| (二) 健全组织管理体制 | 第43页 |
| (三) 深化考试内容改革 | 第43-44页 |
| (四) 构建多元评价标准 | 第44-45页 |
| (五) 拓宽招生宣传渠道 | 第45-46页 |
| (六) 加强企业主导地位 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |