| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第12-28页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-14页 |
| 一、运动价值观顺应着我国时代发现的潮流 | 第12-13页 |
| 二、运动价值观研究符合体育课程的理念要求 | 第13页 |
| 三、运动价值观研究是对体育课程的理性审视 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 一、研究目的 | 第14页 |
| 二、研究意义 | 第14-16页 |
| （一）理论意义 | 第15页 |
| （二）实践意义 | 第15-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-24页 |
| 一、运动价值观及其理论综述 | 第16-19页 |
| （一）价值观的内涵 | 第16-17页 |
| （二）运动价值观的内涵 | 第17-19页 |
| 二、运动价值观的分类 | 第19-21页 |
| 三、运动价值观的相关概念 | 第21-22页 |
| （一）运动态度 | 第21页 |
| （二）运动道德 | 第21-22页 |
| 四、国内外研究现状 | 第22-24页 |
| （一）国内研究现状 | 第22-23页 |
| （二）国外研究现状 | 第23-24页 |
| 第四节 研究设计 | 第24-28页 |
| 一、研究的主要内容 | 第24页 |
| 二、研究对象 | 第24-25页 |
| 三、研究方法 | 第25-26页 |
| （一）文献法 | 第25页 |
| （二）访谈法 | 第25页 |
| （三）问卷调查法 | 第25页 |
| （四）数据统计法 | 第25-26页 |
| 四、研究思路 | 第26-28页 |
| 第二章 漳州市中学生运动价值观的现状研究 | 第28-48页 |
| 第一节 漳州市中学生运动价值观问卷的编制 | 第28-29页 |
| 一、研究思路 | 第28页 |
| 二、漳州市中学生运动价值观的理论维度构想 | 第28页 |
| 三、漳州市中学生运动价值观问卷的编制 | 第28-29页 |
| 第二节 研究方法 | 第29-37页 |
| 一、被试 | 第29-31页 |
| 二、统计分析 | 第31页 |
| 三、项目分析 | 第31页 |
| 四、漳州市中学生运动价值观的探索性因素分析 | 第31-33页 |
| 五、问卷的信效度检验 | 第33-35页 |
| （一）问卷信度检验 | 第33-34页 |
| （二）问卷效度检验 | 第34-35页 |
| 六、验证性因素分析 | 第35-37页 |
| 第三节 中学生运动价值观的基本内涵 | 第37-38页 |
| 一、身心发展 | 第37页 |
| 二、自我实现 | 第37页 |
| 三、人格塑造 | 第37-38页 |
| 四、意志磨练 | 第38页 |
| 第四节 漳州市中学生运动价值观的现状分析 | 第38-42页 |
| 一、漳州市中学生运动价值观的特点 | 第38-39页 |
| 二、漳州市男女中学生运动价值观上的差异 | 第39页 |
| 三、漳州市不同年龄中学生运动价值观上的差异 | 第39-40页 |
| 四、漳州市不同学习阶段中学生运动价值观上的差异 | 第40页 |
| 五、漳州市是否独生子女中学生运动价值观上的差异 | 第40-41页 |
| 六、漳州市不同地区中学生运动价值观上的差异 | 第41-42页 |
| 第五节 讨论 | 第42-45页 |
| 一、漳州市中学生运动价值观问卷的构想与实现 | 第42页 |
| 二、漳州市中学生运动价值观的总体特点 | 第42-43页 |
| 三、漳州市中学生运动价值观的性别特征 | 第43-44页 |
| 四、漳州市中学生运动价值观的年龄、学习阶段特征 | 第44页 |
| 五、漳州市是否独生子女中学生运动价值观的特征 | 第44-45页 |
| 六、漳州市中学生运动价值观的地区特征 | 第45页 |
| 第六节 本章小结 | 第45-48页 |
| 第三章 漳州市中学生运动价值观的影响因素分析 | 第48-62页 |
| 第一节 漳州市中学生运动价值观影响因素问卷的编制 | 第48-49页 |
| 一、问题的提出 | 第48页 |
| 二、漳州市中学生运动价值观影响因素问卷的编制 | 第48-49页 |
| 第二节 研究方法 | 第49-55页 |
| 一、被试 | 第49-50页 |
| 二、统计分析 | 第50页 |
| 三、项目分析 | 第50页 |
| 四、漳州市中学生运动价值观影响因素的探索性因素分析 | 第50-53页 |
| 五、问卷的信效度检验 | 第53-54页 |
| （一）信度检验 | 第53页 |
| （二）问卷效度检验 | 第53-54页 |
| 六、验证性因素分析 | 第54-55页 |
| 第三节 漳州市中学生运动价值观的影响因素分析 | 第55-57页 |
| 一、漳州市中学生运动价值观影响因素的总体特征 | 第55-56页 |
| 二、漳州市中学生运动价值观现状与影响因素的相关分析 | 第56页 |
| 三、漳州市中学生运动价值观的影响因素对运动价值观的影响 | 第56-57页 |
| 第四节 讨论 | 第57-60页 |
| 一、漳州市中学生运动价值观影响因素的结构特征 | 第57-58页 |
| 二、漳州市中学生运动价值观影响因素对运动价值观的影响分析 | 第58-60页 |
| （一）父母因素对中学生运动价值观的影响 | 第59页 |
| （二）同学因素对中学生运动价值观的影响 | 第59-60页 |
| （三）体育教师因素对中学生运动价值观的影响 | 第60页 |
| （四）学校文化因素对中学生运动价值观的影响 | 第60页 |
| 第五节 本章小结 | 第60-62页 |
| 第四章 结论与建议 | 第62-66页 |
| 第一节 结论 | 第62-63页 |
| 第二节 建议 | 第63-66页 |
| 一、教育部门要重视中学体育课程的实际，制定更为合理的体育课程标准 | 第63页 |
| 二、体育教师要注重专业技能的学习，辅助体育课改的顺利实施 | 第63页 |
| 三、体育教师应加强课程资源的利用，开发一些新型运动项目 | 第63-64页 |
| 四、学校要加强对体育课的重视力度 | 第64页 |
| 五、父母要参与到中学生的运动中，积极构建全新的体育教学模式 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录 | 第72-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
