| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 本研究的思路、内容和方法 | 第16-19页 |
| 1.5 研究的问题和创新 | 第19-20页 |
| 1.6 本章小结 | 第20-21页 |
| 2 微课的概念及应用的理论基础 | 第21-26页 |
| 2.1 微课的概念 | 第21-23页 |
| 2.2 微课应用的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 微课在高中物理教学中的应用现状 | 第26-30页 |
| 3.1 调查与分析 | 第26-28页 |
| 3.2 微课在高中物理教学应用中存在的问题及原因分析 | 第28-29页 |
| 3.3 本章小结 | 第29-30页 |
| 4 高中物理微课设计与制作 | 第30-42页 |
| 4.1 高中物理学科特点 | 第30-31页 |
| 4.2 高中学生认知特征 | 第31-32页 |
| 4.3 高中物理微课设计 | 第32-39页 |
| 4.4 高中物理微课制作 | 第39-41页 |
| 4.5 高中物理微课评价标准 | 第41页 |
| 4.6 本章小结 | 第41-42页 |
| 5 微课在高中物理教学中的实践研究 | 第42-60页 |
| 5.1 微课应用于高中物理教学的原则 | 第42-43页 |
| 5.2 微课应用于高中物理教学的实践研究 | 第43-58页 |
| 5.3 研究结论 | 第58-60页 |
| 6 总结与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 研究总结 | 第60-61页 |
| 6.2 研究的贡献与不足之处 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-75页 |
| 致谢 | 第75页 |