| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 三、国内外研究文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第11-12页 |
| 五、研究的创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 免费教育政策概述 | 第13-23页 |
| 第一节 免费教育政策的基本含义 | 第13-15页 |
| 一、公共政策及其功能 | 第13-14页 |
| 二、免费教育及免费教育政策 | 第14页 |
| 三、免费教育政策的基本内容 | 第14-15页 |
| 第二节 实施免费教育政策的必要性 | 第15-17页 |
| 一、实现了公平教育的权利 | 第15-16页 |
| 二、贯彻了全民教育的精神 | 第16页 |
| 三、提高了未来人.的素质 | 第16页 |
| 四、保证了中国的可持续发展 | 第16-17页 |
| 第三节 国内外免费教育政策的经验及启示 | 第17-20页 |
| 一、国外免费教育政策的经验 | 第17-18页 |
| 二、国内免费教育政策的经验 | 第18-19页 |
| 三、启示 | 第19-20页 |
| 第四节 相关理论 | 第20-22页 |
| 一、契约理论 | 第20页 |
| 二、教育公平理论 | 第20-21页 |
| 三、新公共服务理论 | 第21-22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第二章 陕西省免费教育政策的现状 | 第23-29页 |
| 第一节 陕西省免费教育政策的模式 | 第23-24页 |
| 一、富县模式——“府谷模式”、“神木模式” | 第23-24页 |
| 二、穷县模式——“宁陕模式”、“镇坪模式” | 第24页 |
| 第二节 陕西省免费教育政策产生的效果 | 第24-26页 |
| 一、“天价幼儿园”消失 | 第24-25页 |
| 二、“休学高中生”返校 | 第25-26页 |
| 三、部分流动儿童享受当地教育 | 第26页 |
| 第三节 陕西省免费教育政策相关内容 | 第26-28页 |
| 一、学前免费教育政策的内容 | 第26-27页 |
| 二、免费义务教育政策的内容 | 第27页 |
| 三、高中免费教育政策的内容 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 陕西省免费教育政策存在的问题及原因分析 | 第29-38页 |
| 第一节 陕西省免费教育政策存在的问题——以府谷县为例 | 第29-35页 |
| 一、府谷县免费教育政策基本情况 | 第29-32页 |
| 二、府谷县免费教育政策未解决老问题 | 第32-33页 |
| 三、府谷县免费教育政策滋生新问题 | 第33-35页 |
| 第二节 陕西省免费教育政策存在问题的原因分析 | 第35-37页 |
| 一、政策评估的价值标准不统一 | 第35页 |
| 二、政策发展的经济环境不均衡 | 第35-36页 |
| 三、政策配套的教育机制不健全 | 第36-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 完善陕西省免费教育政策的对策 | 第38-44页 |
| 第一节 明确陕西省免费教育政策实施过程中的思路 | 第38-40页 |
| 一、关于学前免费教育政策的思路 | 第38-39页 |
| 二、关于高中免费教育政策的思路 | 第39-40页 |
| 第二节 保障陕西省免费教育政策的经费来源 | 第40-41页 |
| 一、加大财政支出政策 | 第40页 |
| 二、鼓励捐资助学政策 | 第40-41页 |
| 第三节 强化免费教育政策的监督考核机制 | 第41-42页 |
| 一、加强免费教育政策的监管机制 | 第41页 |
| 二、完善免费教育政策的核查机制 | 第41-42页 |
| 第四节 完善免费教育政策要解决好的几个问题 | 第42-43页 |
| 一、经费支出政策公开化 | 第42页 |
| 二、资源分配政策均衡化 | 第42页 |
| 三、户籍限制政策合理化 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |