| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 2 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 2.1 体育教学 | 第10页 |
| 2.2 民族传统体育 | 第10页 |
| 2.3 大课间 | 第10-11页 |
| 2.4 昆明市主城区 | 第11页 |
| 3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 3.1 关于我国小学体育教学内容的相关研究 | 第11-12页 |
| 3.2 关于学校体育(我国小学体育教学)中民族传统体育活动开展的相关研究 | 第12-13页 |
| 3.2.1 学校体育中民族传统体育活动开展现状及其存在问题的研究 | 第12-13页 |
| 3.2.2 学校体育教育中民族传统体育活动开展优势的研究 | 第13页 |
| 3.3 关于昆明市小学体育教学的相关研究 | 第13-14页 |
| 3.4 关于昆明市小学体育教学中民族传统体育活动开展的相关研究 | 第14页 |
| 3.5 关于小学体育教内容引入民族传统体育活动的价值研究 | 第14-16页 |
| 3.5.1 健身价值 | 第14-15页 |
| 3.5.2 文化、教育价值 | 第15页 |
| 3.5.3 丰富学校体育内容,促进学生参与 | 第15-16页 |
| 3.6 小结 | 第16页 |
| 4 研究的基本思路和方法 | 第16-19页 |
| 4.1 研究的基本思路 | 第16-17页 |
| 4.2 研究的对象与方法 | 第17-18页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第17页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 4.3 问卷的设计与评定 | 第18-19页 |
| 4.3.1 问卷的设计 | 第18页 |
| 4.3.2 问卷的评定 | 第18页 |
| 4.3.3 问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| 5 研究的重点、难点 | 第19页 |
| 5.1 研究的重点 | 第19页 |
| 5.2 研究的难点 | 第19页 |
| 6 现状调查结果 | 第19-24页 |
| 6.1 学校领导的重视情况 | 第19-20页 |
| 6.2 经费投入及师资培训 | 第20-21页 |
| 6.3 制约民族传统体育在学校开展的因素 | 第21-22页 |
| 6.4 民族传统体育活动开展的时间、类型 | 第22-23页 |
| 6.5 学生对民族传统体育认知度调查 | 第23-24页 |
| 7 案例分析 | 第24-25页 |
| 8 分析与讨论 | 第25-28页 |
| 8.1 昆明市主城区对于民族传统体育的不重视 | 第25-26页 |
| 8.2 民族传统体育人才匮乏 | 第26-27页 |
| 8.3 民族传统体育与体育教学活动相结合的问题 | 第27页 |
| 8.4 利用政策导向,加强学校民族传统体育活动的组织与管理 | 第27页 |
| 8.5 因地制宜借鉴民族地区的开展形式 | 第27-28页 |
| 8.6 结合学校实际,激发学生的学习锻炼兴趣 | 第28页 |
| 9 结论与建议 | 第28-30页 |
| 9.1 结论 | 第28-29页 |
| 9.2 建议 | 第29-30页 |
| 10 主要参考文献 | 第30-32页 |
| 11 致谢 | 第32-33页 |
| 12 附件 | 第33-36页 |
