| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 课题研究目标及主要内容 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 第2章 研究综述 | 第11-20页 |
| 2.1 相关概念阐述 | 第11-14页 |
| 2.2 基础教育管理信息化研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外基础教育管理信息化评估研究 | 第15-20页 |
| 2.3.1 基础教育管理信息化评估的指标体系的构建 | 第15-17页 |
| 2.3.2 管理信息化评估指标权重的确定 | 第17-18页 |
| 2.3.3 管理信息化评估的评估方法 | 第18-20页 |
| 第3章 设计与方法 | 第20-25页 |
| 3.1 研究方案 | 第20-22页 |
| 3.1.1 研究思路 | 第20页 |
| 3.1.2 实验手段(抽样调查) | 第20-21页 |
| 3.1.3 本研究使用的方法 | 第21-22页 |
| 3.1.4 研究的信度与效度 | 第22页 |
| 3.2 研究的技术路线 | 第22-25页 |
| 第4章 宁夏基础教育管理信息化评估指标体系的建构 | 第25-39页 |
| 4.1 宁夏基础教育管理信息化评估体系的构建 | 第25-39页 |
| 4.1.1 宁夏基础教育管理信息化评估指标体系建构原则 | 第25页 |
| 4.1.2 宁夏基础教育管理信息化指标体系建构方法 | 第25-26页 |
| 4.1.3 宁夏基础教育管理信息化指标体系建构过程 | 第26-39页 |
| 第5章 指标体系的实践与验证 | 第39-54页 |
| 5.1 宁夏基础教育管理信息化评估指标体系的具体化 | 第39-40页 |
| 5.1.1 问卷设计过程 | 第39页 |
| 5.1.2 问卷的信效度 | 第39-40页 |
| 5.1.3 问卷的处理方法 | 第40页 |
| 5.2 数据的收集与标准化处理 | 第40-42页 |
| 5.2.1 指标体系验证学校的选取 | 第41页 |
| 5.2.2 数据的收集 | 第41页 |
| 5.2.3 数据的标准化处理 | 第41-42页 |
| 5.3 样本学校发展等级的分析 | 第42-43页 |
| 5.4 四所学校基础教育管理信息化个案分析 | 第43-52页 |
| 5.4.1 个案小学的调查分析 | 第43-48页 |
| 5.4.2 个案中学的调查分析 | 第48-52页 |
| 5.5 宁夏基础教育管理信息化中的问题及改进 | 第52-54页 |
| 5.5.1 基础教育管理信息化的问题 | 第52页 |
| 5.5.2 基础教育信息化中的改进 | 第52-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.1.1 指标体系的修正 | 第54页 |
| 6.2 研究的不足 | 第54-55页 |
| 6.3 研究的展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简介 | 第71页 |
