利于视觉障碍者的室内无障碍设计研究--以南京盲人学校改造设计为例
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 综述 | 第12-32页 |
1.1 课题研究的背景 | 第12-14页 |
1.2 课题研究的目的和意义 | 第14-15页 |
1.2.1 课题研究的目的 | 第14页 |
1.2.2 课题研究的意义 | 第14-15页 |
1.3 现有的研究成果和发展状况 | 第15-19页 |
1.3.1 国外现有的研究成果和发展状况 | 第15-17页 |
1.3.2 国内现有的研究成果和发展状况 | 第17-19页 |
1.4 国内外盲人学校案例分析 | 第19-28页 |
1.4.1 国内盲人学校案例分析 | 第19-24页 |
1.4.2 国外盲人学校案例分析 | 第24-27页 |
1.4.3 国内外盲人学校案例分析总结 | 第27-28页 |
1.5 课题研究的主要内容和方法 | 第28-29页 |
1.5.1 主要内容 | 第28页 |
1.5.2 研究方法 | 第28-29页 |
1.6 创新点 | 第29页 |
1.7 论文研究框架 | 第29-30页 |
1.8 本章小结 | 第30-32页 |
第二章 视觉障碍者的需求及其感知行为 | 第32-40页 |
2.1 视觉障碍的界定 | 第32-33页 |
2.2 视觉障碍者的生理、心理特征 | 第33-35页 |
2.2.1 视觉障碍者的生理特征 | 第33-34页 |
2.2.2 视觉障碍者的心理特征 | 第34-35页 |
2.3 视觉障碍者的需求 | 第35-37页 |
2.3.1 马斯洛需求层次理论 | 第35-36页 |
2.3.2 视觉障碍者的生理需求 | 第36页 |
2.3.3 视觉障碍者的心理需求 | 第36-37页 |
2.4 视觉障碍者感知行为 | 第37-39页 |
2.4.1 听觉感知行为 | 第37-38页 |
2.4.2 触觉感知行为 | 第38页 |
2.4.3 视觉感知行为 | 第38-39页 |
2.4.4 味觉与嗅觉感知行为 | 第39页 |
2.5 本章小结 | 第39-40页 |
第三章 室内无障碍设计综合性研究 | 第40-58页 |
3.1 基于视觉障碍者在室内的无障碍设计要求 | 第40-41页 |
3.1.1 安全隐私性 | 第40-41页 |
3.1.2 空间可识别性 | 第41页 |
3.2 视觉障碍者的感知行为对室内诸要素的需求 | 第41-54页 |
3.2.1 室内空间要素 | 第41-45页 |
3.2.2 室内界面与家具陈设等要素 | 第45-51页 |
3.2.3 室内物理环境要素 | 第51-53页 |
3.2.4 视觉障碍者对室内环境的认知需求 | 第53-54页 |
3.3 满足视觉障碍者需求的室内设计思路 | 第54-55页 |
3.3.1 以特定实用功能为基础 | 第54-55页 |
3.3.2 以特定形式与审美为主导 | 第55页 |
3.4 以视障者为导向的室内设计理念重构 | 第55-57页 |
3.4.1 行为特征与需求的融合 | 第55-56页 |
3.4.2 行为与情感的融合 | 第56-57页 |
3.4.3 “实用”与“通用”的融合 | 第57页 |
3.5 本章小结 | 第57-58页 |
第四章 南京盲人学校无障碍设计改造 | 第58-94页 |
4.1 南京盲人学校的现状 | 第58-67页 |
4.1.1 学生层次 | 第58-65页 |
4.1.2 学校现状 | 第65-67页 |
4.2 存在的问题 | 第67-69页 |
4.3 南京盲人学校改造分析 | 第69-73页 |
4.3.1 改造规划 | 第69-70页 |
4.3.2 设计原则 | 第70-71页 |
4.3.3 设计方向 | 第71-73页 |
4.4 功能空间无障碍设计改造 | 第73-93页 |
4.4.1 功能空间与布局 | 第74-75页 |
4.4.2 教学区无障碍设计改造 | 第75-83页 |
4.4.3 康复训练区无障碍设计与改造 | 第83-85页 |
4.4.4 生活区无障碍设计与改造 | 第85-87页 |
4.4.5 公共空间无障碍设计与改造 | 第87页 |
4.4.6 空间节点与细节设计改造 | 第87-90页 |
4.4.7 界面 | 第90-91页 |
4.4.8 物理环境设计与改造 | 第91-93页 |
4.5 本章小结 | 第93-94页 |
第五章 结论与展望 | 第94-98页 |
5.1 结论 | 第94-96页 |
5.2 展望 | 第96-98页 |
参考文献 | 第98-100页 |
附录 | 第100-104页 |
成果 | 第104-106页 |
致谢 | 第106-107页 |
附图 | 第107-130页 |