普通高中物理课程“弹力内容”的教学设计研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题起源 | 第9-11页 |
| 1.2 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2.1 关于探究式教学模式的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 高中物理课程标准的改革 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标与意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 从探究式教学设计研究的角度 | 第13页 |
| 1.3.2 从探究式的教学方法研究的角度 | 第13-14页 |
| 1.3.3 从“弹力”作为研究载体的角度 | 第14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 教学设计前的分析与研究 | 第16-18页 |
| 2.1 教学对象分析 | 第16页 |
| 2.2 教学模式——探究式教学 | 第16-17页 |
| 2.2.1 探究式教学的概念和基本特征 | 第16页 |
| 2.2.2 探究式教学的意义 | 第16-17页 |
| 2.3 本教学设计思路的相关理论依据 | 第17-18页 |
| 2.3.1 人本主义 | 第17页 |
| 2.3.2 构建主义 | 第17-18页 |
| 第3章 传统版教学设计 | 第18-25页 |
| 3.1 传统版教学设计及教学活动实录 | 第18-23页 |
| 3.1.1 传统版教学设计 | 第18-21页 |
| 3.1.2 传统版教学课堂实录 | 第21-23页 |
| 3.2 传统版教学总结 | 第23-25页 |
| 3.2.1 传统版教学活动课堂实录分析 | 第23页 |
| 3.2.2 传统版教学活动的不足 | 第23-25页 |
| 第4章 探究版教学设计 | 第25-38页 |
| 4.1 探究版教学设计及教学活动实录 | 第25-36页 |
| 4.1.1 探究版教学设计 | 第25-33页 |
| 4.1.2 探究版教学课堂实录 | 第33-36页 |
| 4.2 探究版教学总结 | 第36-38页 |
| 4.2.1 探究版教学活动课堂实录分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 探究版教学活动的不足 | 第37-38页 |
| 第5章 分析比较 | 第38-44页 |
| 5.1 从教师与学生在课堂地位和角色方面比较 | 第38页 |
| 5.2 从教学组织形式方面比较 | 第38页 |
| 5.3 从学生行为方面比较 | 第38-42页 |
| 5.4 从学生成绩方面比较 | 第42-44页 |
| 第6章 研究结果与局限 | 第44-45页 |
| 6.1 本课题研究结果 | 第44页 |
| 6.2 本课题研究局限 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
| 附录四 | 第50-51页 |
| 附录五 | 第51-52页 |
| 附录六 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
