| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第10-17页 |
| 第三节 研究方法与概念界定 | 第17-19页 |
| 第四节 文章结构 | 第19-20页 |
| 第一章 德国双轨制职业教育概况 | 第20-37页 |
| 第一节 德国教育发展史及教育结构 | 第20-24页 |
| 第二节 德国双轨制职业教育分类 | 第24-30页 |
| 第三节 德国双轨制职业教育的三重保障 | 第30-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第二章 德国双轨制职业教育的政治考量 | 第37-46页 |
| 第一节 德国双轨制职业教育的萌芽 | 第37-39页 |
| 第二节 德国双轨制职业教育的发展 | 第39-42页 |
| 第三节 德国双轨制职业教育的深化 | 第42-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第三章 德国双轨制职业教育提振德国经济 | 第46-61页 |
| 第一节 双轨制职业教育促进德国经济复苏 | 第46-50页 |
| 第二节 双轨制职业教育保证劳动力供给 | 第50-55页 |
| 第三节 双轨制职业教育保障青年就业 | 第55-60页 |
| 本章小结 | 第60-61页 |
| 第四章 欧洲职业教育模式对比 | 第61-71页 |
| 第一节 英国自由市场模式(MARKETMODELL) | 第61-64页 |
| 第二节 法国官僚集权模式(SCHULEMODELL/BUROKRATISCHE MODELL) | 第64-66页 |
| 第三节 英法德职业教育模式对比分析 | 第66-70页 |
| 本章小结 | 第70-71页 |
| 第五章 结论 | 第71-80页 |
| 第一节 德国双轨制职业教育面临的机遇与挑战 | 第71-76页 |
| 第二节 对中国的借鉴性意义 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-87页 |
| 致谢 | 第87页 |