| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究价值 | 第10页 |
| （三）核心概念界定 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-16页 |
| （一）国内外的相关研究 | 第11-15页 |
| （二）已有研究述评 | 第15-16页 |
| 三、研究内容、思路及方法 | 第16-18页 |
| （一）研究内容 | 第16页 |
| （二）研究思路 | 第16页 |
| （三）研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 公立小学教师退出机制研究的相关理论基础 | 第18-23页 |
| 一、人力资本产权理论及其特征 | 第18-20页 |
| （一）人力资本的涵义 | 第18页 |
| （二）人力资本产权的涵义 | 第18-19页 |
| （三）人力资本产权的特征 | 第19-20页 |
| 二、公立小学教师人力资本产权的特征 | 第20-23页 |
| （一）个人占有的天然性 | 第20页 |
| （二）个人价值的增值性 | 第20-21页 |
| （三）产权残缺时的自贬性 | 第21页 |
| （四）价值收益的外部性和长期性 | 第21页 |
| （五）价值定价的不确定性 | 第21-23页 |
| 第二章 公立小学教师退出机制的历史梳证 | 第23-27页 |
| 一、民国前期公立小学教师的退出 | 第23-24页 |
| 二、民国后期公立小学教师的退出 | 第24-25页 |
| 三、建国后至改革开放前公立小学教师的退出 | 第25页 |
| 四、改革开放后公立小学教师的退出 | 第25-27页 |
| 第三章 公立小学教师退出的现状及问题 | 第27-34页 |
| 一、公立小学教师退出机制的管理主体分散 | 第27-28页 |
| 二、公立小学教师退出渠道狭窄 | 第28-30页 |
| 三、公立小学教师退出程序缺失 | 第30-31页 |
| 四、公立小学教师退出考核标准单一 | 第31-32页 |
| 五、公立小学教师退出后的保障体系不完善 | 第32-34页 |
| 第四章 公立小学教师退出机制问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 一、公立小学教师任命制变迁中存在路径依赖，束缚教师退出机制地开展 | 第34页 |
| 二、公立小学教师管理制度不健全，抑制教师退出机制地开展 | 第34-35页 |
| 三、公立小学教师考核机制不科学，阻碍教师退出机制地开展 | 第35-36页 |
| 四、公立小学教师社会保障机制不健全，影响教师退出机制地开展 | 第36-37页 |
| 第五章 完善公立小学教师退出机制的相关路径 | 第37-42页 |
| 一、明确公立小学教师退出机制的管理主体 | 第37-38页 |
| （一）以学校管理为主，引导公立小学教师退出 | 第37页 |
| （二）以教育行政部门为辅，完善公立小学教师退出 | 第37-38页 |
| 二、拓宽公立小学教师退出渠道 | 第38-39页 |
| （一）构建合理的教师流动机制 | 第38页 |
| （二）实行教师弹性退出策略和退出补偿制度 | 第38-39页 |
| 三、规范公立小学教师退出程序，完善退出监督体系 | 第39页 |
| （一）规范公立小学教师退出程序 | 第39页 |
| （二）完善公立小学教师退出的监督体系 | 第39页 |
| 四、构建多元化的公立小学教师退出标准 | 第39-40页 |
| （一）建立合理、细化的考核指标 | 第40页 |
| （二）紧密结合考核结果与退出机制 | 第40页 |
| 五、建立健全公立小学退出教师社会保障制度和解聘制度 | 第40-42页 |
| （一）构建退出教师社会保障制度 | 第40-41页 |
| （二）健全教师解聘制度 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
